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以教室为学生的声音

以教室为学生的声音

我决定在2013年在我的第6年开始教学的英语大二英语开始时让学生语音一部分。我开始了一个目标,一个目标:采取学生所爱和将其纳入课堂的东西。自从我开始我的职业生涯以来,我做了这一使命,因为我一直教授英语最低的轨道。我的学生讨厌学校,每天都清楚地清除,他们不想在那里更不用说,更不用说想做任何工作。我厌倦了它。特别是因为他们没有任何问题,他们刚刚被教育系统放下了。我想赢回他们,我知道他们所爱的东西可以帮助我做到这一点。

我通过问他们“你想告诉我你所学到的东西怎么样?我开始拥抱学生声音在每个单位的尽头。我给了他们一个星期来回答这个问题,他们创造了惊人的事情。学生想出了与他们的激情结婚的各种伟大的项目。在我的课堂上有这么多工程,艺术和计算机科学项目,当我甚至教英语时,管理实际上问了我。学生的成绩,更重要的是他们的态度,急剧改善。 每年都变得更好。

快进3到半年。这是2016年,我只是在公平的避风港开始目前的工​​作。创新实验室,我养成增长心态的阶级,因为我公开了学生设计思维,计算机科学,工程和数字艺术,是第一年。学生声音仍然是我教育学的动力,因为课程是在学生周围设计的,创造自己的蒸汽项目。制作捐赠的电子产品,然后试图将它们放回作为最喜欢的项目,然后它仍然是今天。学生通常无法让电子产品回一起,所以我们留下了很多垃圾的回收中心。有些学生有问题。 “我们可以用部分零件吗?”学生问道。 “绝对,”我说。艺术项目的零件出生。

学生用拆卸电子产品制作了各种整洁的珠宝和雕塑,但学生们迅速意识到现在我们坐在周围有一堆升高的艺术。 “我们可以试图卖掉吗?”学生问道。 “绝对,”我说,我建立了一家在线商店来销售他们的上海好吃的东西。他们命名为商店 FH Gizmos.。 FH Gizmos于2016年5月推出。我们赚了8美元的学年。下一届学年,2016 - 2017年,我们制作了100美元,但FH Gizmos也有一个惊人的电子邮件。

松弛,庞大的通信公司,看过学生在推特上创造的东西的照片。他们曾问过我们是否可以为他们的新教育中心提供一些帮助员工的焦点。这是剩下的学年,一直到今年10月,但我们这样做了。虽然一些学校被禁止乱七角旋转器, 我们销售了50名专业品质的乱翼旋转器来松弛。从升高的珠宝到懈怠的制造合同,我的孩子们迷上了企业家精神,因为它是他们的。我没有意识到企业家精神是创新实验室的缺失的作品。这一阶级变得如此受欢迎,它进化到完整的计划中, FH创新而FH Gizmos成为了四个学生驱动的课程中的自己的课程。

与此同时,我于2016年开始创新实验室,我被邀请参加umenn的娱乐会议。我在会话中配对 罗斯史密斯是Microsoft Skype的工程总监。我们对我们对视频游戏和学生声音的共同热爱击中它。从那时起我们一直保持联系。今年休息,2018年,罗斯通过电子邮件发送给我问我是怎么做的。我让他在Skype电话上,告诉他关于Fh Gizmos和我们懈怠的工作,让我的学生在Skype和Fh Gizmos可以一起推动他。快进六个月,4名学生主导的会议,并在十几名音乐中稍后和FH Gizmos和Skype正在进行新的合作社:我们知道学生声音可以彻底改变他们的学习,但它可以彻底改变他们使用的Edtech吗? Skype和我的孩子们计划找出来!

这是罗斯:

关于在Skype工作的最鼓舞人心的事情之一是能够了解人们如何在世界上使用Skype。从士兵看到他们第一次出生于Skype到孩子们与祖父母与使用Skype连接教室的教师谈话。几年前,我们开始了一个叫做的计划 Skype.在教室里 这是一个网络教育工作者可以使用来寻找访客讲话,虚拟实地考察和教室到课堂连接– all free –帮助打破教室的墙壁并扩大学习。我们听到了从他们终生的家中距离他们的房屋中可能永远旅行的地方的伟大故事–与世界各地的其他教室连接。正如我们关于我们所做的内容所兴奋的那样,我们的工作一直在教育工作者和合作伙伴–我们从学生的反馈充其量是轶事。正如他所说,我很幸运能够通过我们在课堂上的游戏工作中与克里斯见面–并受到这种最新伙伴关系的启发。

学生声音一直是课堂队的Skype的眼睛开放。在与克里斯和他的学生合作的最后几个月里,我们听到了一些很好的想法,其中许多我们希望实施–我们有一些自己的思想验证,以及一些破坏性思维。将学生直接与我们的团队呼叫联系在一起很棒。

显然,有很多关于“与客户联系”的研究和指导–并致力于“引领用户创新”和我们的许多工作都专注于教育工作者。与Chris和Fh Gizmos的创新者一起工作是很好的,因为我们如何捕捉学生的声音,以使我们的计划更为有影响和对学生和教师有用。正如我们在9月的备份到学校就职,我们期待着探索学生到目前为止建议的许多想法,并且很兴奋地继续集体讨论我们如何提高我们更好地适应需求的经验学生的利益。就个人而言,我非常感谢与克里斯的道路和他的学生成为这个精彩计划的一部分!

我们在戏剧性的社会变革中。今天的学生将进入一个非常不同的劳动力。劳动力的全球化将对他们的未来产生影响。世代变化–人们的生活和工作更长时间会影响未来的机会。每家公司现在都是技术公司,受到互联网和社交媒体的普遍性的影响。同样重要的是,互联网和社交媒体为学生提供了一个平台来推动改变。这就是我对这个合作伙伴关系很兴奋的原因。

当我们考虑如何最好地将学生介绍“新款领”的工作和21世纪的技能时,可能更好地介绍他们在Skype上生活给数据科学家?与VR工程师主持直播?课堂上的Skype为学生提供了与这些新的领事馆的专家直接聘用的机会。当我们与克里斯和他的学生一起工作时,我们可以定制我们的计划,以帮助改变学生将学生介绍这21世纪的工作,为学生提供服务和雇主的需求。

我们生活在迷人的变革时代 –克里斯正在做令人难以置信的工作,为他的学生做好准备一个新的创业世界和“演出经济”–这些学生发展的技能将在这个新世界方面为他们服务。

我希望当我是一个年级的学生时,我有这个......我对未来非常乐观!

回到我的身边。

我也很乐观。这是一个机会,当我们直接与Skype一起工作时,我们将学生的声音带到一个下一级,因为我们在课堂上制作Skype作为赋予学生和教师的Skype。我们有三个不同的举措,我们将使用Skype工作:使用社交媒体扩大学生声音和经验,创建帮助学生帮助教师在课堂上使用Skype的指南,并使教师和学生更容易与之连接专家他们想要带入他们的教室。当我们在9月开始开放时,我很高兴继续看到我的学生掌握自己的学习,并使用我们通过设计学习的同理心技能来帮助在课堂上为每个人提供Skype。正如学生的声音彻底改变了我的教室,我相信我的孩子将能够通过分享他们的声音来帮助改变他们使用的技术。

下次,我将走过迄今为止学生所做的事情,他们如何分享他们的声音,以及我们计划的地方。

直到下一次,

GLHF.

交叉发布 技术教师

克里斯阿维尔斯在教育主题上呈现,包括赌博,技术集成,BYOD,混合学习和翻转的教室。阅读更多 科技Up老师。