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AV Tech获得创意

 AV Tech获得创意

无论是在蓝色泡沫球麦克风周围折腾,以记录口头书评论或使用交互式显示器的多个小手跟踪塞伦盖蒂的迁移模式,教师正在使用AV工具以创造的方式来吸引学生。

米歇尔库珀
图书馆媒体专家
白色橡木中学,东德克萨斯州

“学生们喜欢使用EPSON IProime系统。我教导了一个关于负责任的数字资源与不可靠的来源的六年级英语课程。学生们喜欢找到假新闻文章并分享他们的屏幕来显示一系列新闻。所有学生都可以无线连接到投影机并镜像屏幕。教师管理哪些学生的屏幕在任何特定时间都会投射到一段时间,最多四次。“

黛博拉马歇尔
部门主席,职业生涯& Technical Education
德林高中,诺福克(VA)公立学校

“我们使用Microsoft Office Suite 2016,Gmetrix,CETIPORT for MOS认证,Code.org,CAD和Inventor,以增强我们提供的所有四种途径(业务,烹饪,营销和技术)的学习。工程方案中的课后女孩们每11月举办一次午餐 - 学习。年轻女士使用展示板展示他们的过去和目前的水下机器人,比赛,与社区合作,赢得奖金。他们创造并展示了15分钟的PowerPoint,然后用烹饪学生与客人提供午餐,了解他们的工程领域或他们所代表的学校/公司。“

Paul Sanfrancesco.
技术总监
欧文J. Roberts SD在Pottstown(PA)

“我们使用我们的互动EPSON短程投影仪进行学生与新闻 - O-Matic(每日版本都有五个关于各种主题的新闻文章,以年龄适当的水平编写,并允许学生的互动和反应)。我们与我们的三年级课程一起使用了与网站的作者进行Skype面试。然后我们几乎在纽约巡回了办公室,他们采访了一篇文章的学生。“

卡西吉列
7和8年级特殊教育
狼分支中学,斯旺西(IL)

“由于课堂项目桌子变成了世界地图,因此地理位置栩栩如生,轻松容纳十几个孩子。我使用与Vimeo Interactive Whiteboard一起使用的Boxlight Touch Light Pens,从事学习障碍的学生。由于我们的许多教科书都在线,因此通过课程工作是一种有趣和激励的方式。很容易在各种标签上拉动网站,以提供补充浓缩活动,以确保学习。“

伊丽莎白查韦斯
技术融合专家
绿湾地区(WI)公立学校

“QBALL让学生更响亮的声音!这个技术使学生在里面用麦克风传递一个泡沫蓝球来帮助学生将他们的声音投射并分享答案,意见等。一个三年级的老师观察了一个安静的学生如何举起麦克风,覆盖她的脸,覆盖她的脸但他们能够听到她的声音。老师认为这是使用工具的现象益处。“