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Snapchat怎么样?

Snapchat多年来一直存在。教育工作者迅速提交它“糟糕的社交媒体“随着人们专注于工具的短暂性,基本上被认为是青少年分享不当图像和视频的方式。

我在15岁关于她使用Snapchat的情况下,我谈过了一段时间的谈话。她被绘制到它,因为它使与朋友谈话能够。我发现它是讽刺意识到我们一直告诉孩子们要保护他们的数字身份并了解他们的隐私,并且当一个工具沿着它支持这一点时,我们告诉他们不使用它。奇怪的。我得到它,可以在没有权限的情况下拍摄和共享图像,但甚至Snapchat在发生这种情况时也会提醒您。但是,就像所有工具一样,它们可以讽刺地使用。我的女儿继续告诉我,以同样的方式,她和她的朋友在没有成年人的房间里谈论他们想要在线的空间。这并不意味着他们正在做不合适的事情,但他们需要如何在没有成年人徘徊在他们身上的情况下分享事情。

几年前,我发现了一个名为5的故事格式×5. 5个视频,每次5秒钟,并尝试讲故事。我做了这个。

我一直对这些类型的故事表格着迷。 Snapchat故事迷人我。最近,Snapchat启用了有限的访问的协作故事。 主要联赛棒球允许 粉丝为共享故事做出贡献。有趣的是,他们并没有保存这些,但是,这是一个限制和特征是让它引人注目的原因。

凯西内证人 确实拯救了他的故事并用它们作为他的vlog。到目前为止,他是一个做我见过的最有趣工作的人。我正在寻找其他例子。这是我的第一个故事。我不知道我会继续使用它,但现在我处于全部播放模式。如果你想玩,跟着我。用户名:Shareski.

在你开始思考之前,“学校的Snapchat呢?”停下来。那个膝盖挺举的反应立即认为“在教室里”需要结束。如果博客和社会媒体左右50年前,我担心我们会看到这样的事情,“课堂上的烤箱”,“5种方法使用割草机与学生”,“十大广播电台参与学生”。并非每种技术或应用程序都必须被卡住课程或学校。换句话说,

“并非每种技术都需要”Edufied“,但在一个世界中,我们还有这么多的新事物,我们仍在学习和弄明白,我认为我们在谈话中有一些可信度是重要的。” 乔治法庭

那就是我在哪里。我首先玩和探索我的目的。如果在某些时候我认为它可能对他人有用,我会开始对话。现在,我正试图讲述和了解故事。

“关于故事的真相是我们所在的只是我们”托马斯国王

交叉发布 http://ideasandthoughts.org/

Dean Shareski.是一家与加拿大SK,SK的草原南学校部门的数字学习顾问,专门从事教室的技术。他为里贾纳大学讲座,是加拿大书房或发现教育工作者网络的社区经理。阅读更多 http://ideasandthoughts.org.