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超出Shine:在标准中找到技术,第1部分

超出Shine:在标准中找到技术,第1部分

欢迎一系列致力于超越技术的光泽,通过检查使用数字工具来实现真实学习的学生。在这篇特殊的帖子中,您将发现对标准的仔细检查在适当的技术整合中是必不可少的。留意未来题为ABC的PBL和更深入学习的帖子以及2015年的40个伟大的教育网站。

第1部分......超出Shine:真实的技术集成和内容标准

我记得我第一次开始在教室里使用数字技术。我敬畏了令人惊叹的Apple经典和程序,如Claris Works和Hyper Card。事实上,我试图找到发现,我可以让这项新技术适合课程。学生在俄勒冈径和柠檬水等方面与教师找到了使其适合的课程,无论标准如何。这是1980年,电脑终于进入了教室。很多时候它是一台电脑和三十五名学生,每个人都被新技术的光泽迷住了。我可能已经忘记了一个标准或两个,甚至可能以某种内容为代价教授该技术。它可能有甚至是科学课,但不知何故,我们都在俄勒冈小径上......毕竟一定是沿途的一些野花! Apple Classic Computer的诱饵和亮度只是迷人。我陷入了一个惊人的新设备的光芒。

快进至2015年,人们会发现许多学校用新的数字设备取代过去的模拟工具。很多时候这是一个焦点的焦点“one to one”程序。获取愿景,并编写了一些令人惊叹的新设备将如何更改课堂的愿景。在改变学习的程序和应用程序上总是有很多关注的焦点。在整个学校的日子里,是学生学习和参与这项新技术的图像。兴奋增长,闪耀变得更加明亮,直到很快发现这个惊人的新工具真的只是......一个设备。接下来是什么?也许是最令人兴奋的舞台,探索了技术可以带来学习的真正可能性。让我们称之为教育学,或允许教室超越闪耀的过程。

在本篇文章中,我想调查检查课程标准如何帮助教师调查整合技术的方法,以促进学生对课程内容的理解。这一切都始于一定是一段时间的东西。您可能知道它们是课程标准。

课程的一部分或基础是标准。标准弥补了教育工作者希望学生了解的一般知识。标准是一个伟大的起点,通过仔细检查,精确的内容和技能可以与技术集成对齐。简单地说明,检查或解开标准允许老师看到孩子会知道什么并能做什么。它还可以帮助教育工作者确定哪些数字资源可能最适合帮助支持学习。现在,这句话“打开标准'可能不会带出你想要的笑容。因此,我将把它称为在标准中找到该技术。让我们来看看!

在标准中找到技术

我实际上将其分为五个任务或步骤。您甚至可以通过使用课程中的标准应用下面的每个步骤来练习。当你经历过程时,重要的是要重视专注于“找到技术和检查”......后来会有充足的机会思考具体的教训,活动和资源。

五个任务(步骤)......

  1. 确定标准 (有时被称为电源标准,将被分解为特定年级)
  2. 反思标准......如果可能与他人合作(标准是什么意思,为什么我们要教一下,学生应该知道什么,学生应该做什么,它应该如何对我的年级的学生申请,在哪里可能会在深度上掌握知识图表或盛开的分类法)
  3. 通过审查标准并缠绕适当的名词来确定内容。(这将有助于您确定内容并允许您确定适合您的学生级别的内容。稍后我们将检查与这些名词或内容对齐的数字资源。)
  4. 通过审查标准并盘旋适当的动词来调查技能。 (这将允许您确定学生练习的适当技能。这可以与知识深度,盛开和/或21世纪4 C的一致性。后来我们将能够探索互动技术,帮助学生学习和学习还证明了这些动词中所示的知识。)
  5. 创建学习目标,展示学生将能够做些什么。 (这是通过动词和名词的反思和清单完成的。名词允许我们陈述学生会知道的,并且动词让我们看看学生能够执行或做些什么。数字应用和资源将融合在一起美妙的课堂使用这些名词和动词来揭示标准的机会。)

让我提供下面的一个例子......注意标准

  • 学生将能够研究和记录涉及太阳系行星的关键事实。
  • 学生将解释轨道,重力和引力拉动。
  • 学生将能够在一个演示文稿上合作,提供他们自己的话语所吸取的学习

相关名词 –研究,行星,太阳系。轨道,重力和引力拉动

相关动词 –解释,合作,演示

学习学生目标:

  • 我可以研究和解释行星的调查结果及其与太阳系的关系
  • 我可以与他人合作创建演示文稿
  • 我可以与别人展示我们的学习和理解

在此阶段,重要的是要查看名词,动词和学习目标,以便确定技术对齐的位置。名词可以指向互联网上可用的众多OER(开放式教育资源)站点。动词可能指向众多Web 2.0工具和应用程序。查看标准并应用此标准“find the tech”过滤器允许技术与预期的学习集成,而不是可能通过学习闪耀。在本系列的即将推出的文章中,我将专注于您应该了解并应用名词时应该了解和应用名词的精彩互联网内容资源网站。我还将指出一些帮助支持动词的应用程序和Web 2.0工具。您还将发现可以用来完成一些学习目标的课程计划集合。我希望这为您提供返回的理由,并成为21CentureDech学习社区的一部分。请记住,避免技术闪耀的最佳方式是在您将学生提供,而不是设备在学习中心的同时专注于标准。正如您强调标准和学生,您会发现学习有这么多的惊人机会......超越俄勒冈州!

交叉发布 21centuryedtech.wordpress.com.

迈克尔戈尔曼在印第安纳州斯堡附近的西南艾伦县学校监督一对一的笔记本电脑节目和数字专业发展。他是一个发现教育,ISTE,我的大校区和11月学习的顾问,并在国民教育机构的教育学院。他的奖项包括今年的区域老师,今年印第安纳州干邑和微软365个全球教育英雄。阅读更多 21centuryedtech.wordpress.com..