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是否有需要使用技术的教育课程,因为没有它,他们无法复制?由斯科特·梅尔费书

我的女儿是4岁1/2岁,她每天都为我惊人。观看她的学习,探索,并成长是一个超越的经验,超越了描述。在许多方面,我从她那里学到了更多的学到了她,而且我不认为这些学习经历可以以任何其他方式复制。艺术活动目前是她的优先事项,每次切换到不同的彩色标记时,她都希望反馈。

这是过去的周末,她为她的祖父彩色了一张照片,她给了她赐给的“爪子爪子”的杰出头衔。完成杰作后,她必须立即将其抓住爪子。看,爪子爪子晚些时候出来了房子,但她不可能等待那久。她决定立即将图片邮寄到爪子爪子。她走进家庭办公室,抓住了一个我们一起解决的信封。然后,她继续盖上它并将它放入邮箱后将其放入邮箱。这是一个奇妙的学习经历,因为她学到了通过蜗牛邮件邮寄的东西,导致了关于邮票的金钱的讨论等。

在邮寄照片后十分钟她开始谈论她有多兴奋,在那个下午后来出来之前,爪子爪子会拿到这张照片。我显然违反了她的消息,因为邮件系统的延迟,他不会收到几天。起初陷入困境后,她很快设计了一个新的计划,“为什么我们不只是扫描它并将其发送给他?”

看,我扫描了一张照片的照片,并将其通过电子邮件向所有的亲戚发送给它,所以她知道这个过程的意思是什么,但她没有立即转移到她当前的“爪子爪子”困境中的学习。它需要一个具体的需要立即让这件艺术作品锤击她的王家,了解之间的根本差异 蜗牛邮件和电子邮件。

当然,我本可以立即告诉她如何将图像抓住爪子,但我不认为这课会像它一样击中家。我不购买这些日子的整个“数字本地”标签,我认为这个标签在很多方面都有害。经常,我们假设学生将学习如何使用技术,因为他们经常在他们的个人世界中使用它。孩子们没有与他们的学习以及许多美国成年人的连接。

显然,我女儿的年龄是一个重要因素,但我的经验是,所有年龄段的学生都不利用技术很好地促进自己的学习,而不是教师的指导。在她发展和年龄,我的女儿会使用技术来加强她的学习,因为她已经学会了如何通过Skype和iChat扫描图像,电子邮件和与家庭成员沟通?教师没有唯一控制“知识”,因为我们曾经认为我们都知道任何事实或一条信息只是一个点击。教师最大的实力在于他们能够“联系”知识并加强学生学习。教育工作者需要与学生的学习在每个机会上与学习过程中的学习连接技术,以帮助培养这一联系。

虽然许多学校的使命陈述包括“终身学习“作为一个重要组成部分,我们真正做的是促进这种能力的?我们需要确定促进与技术的联系,学生的基本学习技巧和课堂内容的合理教育活动。

基本上,我相信利用技术的基础学习经验,通过无需技术,传统教育方法也无法复制。和电子邮件。

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你觉得有吗? 基本学习经历 没有技术都无法复制,没有技术?您是否同意我快速引用的经验?在使用重要的学习课程时是否有一定的经验,这应该被认为是一个人的学习的基础?我们应该专注于真正提供学生成为一名终身学习者的技能的特定技术技能吗?

看看 迈克·埃尔根的计算机世界博客 作为“埃德布隆斯托”思考教育和技术适合学校的其他人的一个例子。迈克是正确的吗?是否有基本用途的高质量技术,这对于学习和从最佳技术的学习来说是重要的?迈克说,“学生已经沉浸在这些技术和服务中。”教育是否应该在学校更好地利用这些技术,或者继续迫使质量差和更安全的技术?

迈克的观点应该在我看来进一步走一步。如果我们不利用这些工具,学生是否真的要将其技术与学习速度得足够好?我们是否让我们的学生能够真正成为终身学习者的最佳体验?

我女儿所教导的大多数经验教训并继续教我永远不会发生,如果我没有被成为父亲祝福,就永远不会发生。我觉得好像是我成为父母的经历让我成为一个更好的人和一个更好的老师。无论别人告诉我关于育儿的人,我都不会在没有这种经历的情况下学到了许多最宝贵的教训。我们不应该以类似的方式开始使用技术学习的一些方面或经验吗?是否有需要使用技术的教育课程,因为没有它,他们无法复制?

......斯科特Meech.