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创新的NYC Doe员工摇滚#Bammyawards

创新的NYC Doe员工摇滚#Bammyawards

确保学生的关键是准备利用社交媒体进行学术,社会和职业成功,使合适的人民带到桌面上,以指导和支持与儿童和工作人员合作的人实现成功。在NYC Doe,我们很幸运能够帮助一个团队帮助数字通信+战略办公室做这项工作,包括一些国家最具创新性的图书馆员,技术教师和家庭参与员工。这些教育工作者于本周末在华盛顿省,D.C.在教育艺术和科学学院第二年度Bammy奖。

以下是从全国各地提名的大型教育工作者中选择的四名决赛选手。两个人走开了着名的9 LB Bammy奖!

教育艺术学院和科学学院被创造了促进了对教育良好的关注。结果在纽约市有很多好处!

退房谁在下面得到尊重。

赢家!

奉献黑色

学校图书馆员

Deven makes a difference in many ways. For his students, he made a difference by taking over a library that had become moribund, out of date, anachronistic, completely disorganized and with no technology. In two years he turned it into a much more modern, way more up-to-date, fully automated functioning library that circulates 200 books a week. He also is always on a quest to support students in learning in ways aligned to their interests, strengths and talents as he wrote about in this great lesson that he implemented http://educationontheplate.com/2010/12/26/my-one-great-lesson-this-year/

对于他学校的同事,Deven已经通过技术 - 恐惧或不情愿教师的一对一培训,领导了更具技术能力的员工的发展。在更大的规模上,Deven曾在审查委员会上致力于帮助实施NYC Doe员工的新社会媒体指南。


Sara Cottone

父母领导者

Sara Cottone了解到,在今天的挣扎经济中,还有更多的工作父母。他们很难让时间在学校上学,但即使是一小段时间是如此值得努力,所以Cottone已经提出了创新的方法,不仅支持她的学校社区,而且也成为了一个模特美国最大的学区,纽约市。创新实践Cottone Instates达到工作父母现在被用作全市各地的其他父协调员的模型,示例,他们正在寻找与学校社区的新方法。 Cottone教我们,即使父母不能在学校,也有办法让他们保持联系。


Some of the ways she does this include creating online spaces where they can not only get information, such as the Parent Coordinator website (//sites.google.com/site/ps46statenisland/), but also a space for them to interact, a Parent Coordinator Facebook page//www.facebook.com/pages/PS-46-Parent-Coordinator/100570000004967.


决赛选手

克里斯卡斯瓦尔

学校技术支持

克里斯卡斯瓦尔通过促进与所有学校社区利益相关者的沟通来建立差异,以建立旨在建立和加强关系的完全连接和透明的数字学习环境。

父母不能总是来学校与教师见面,政府不能总是观察每个伟大的教训或活动。克里斯有助于将它们与PS 10社交媒体平台保持联系。这有助于学校与父母联系&社区成员在各种数字平台上,具有一致的消息。有PS 10 Facebook页面,邮寄地位更新,带有关于筹款人员的功能,日程表中的变化,关于学校或相关的NYC学校信息的新闻文章的链接。他还管理学校的推特账户(@ ps10brooklyn.)和hashtags#ps10bk&#ps10sw。这有助于简化一般信息的发布&学生工作,帮助创造一个非常透明的学习环境。

Twitter和School Hastags的透明度使父母和工作人员都可以让前排席位到学校发生的伟大事物。父母可以追随教师并在课堂设置中定期瞥见,即使它们无法在那里也会。即使他们不能跟上学校的Hashtags和老师句柄,政府也可以更容易地了解伟大的教学时刻。在Superstorm Sandy期间,这些社交媒体网点为学校提供了一个生命线,使所有利益相关者保持最新和支持。

无论是儿童,老师,父母,还是社区克里斯卡·卡赛尔,以确保学校社区的所有成员都得到了活跃,从事,并涉及他们生活的数字世界的成员。

丽莎尼尔森

教育评论家

丽莎尼尔森认为非常解放和解放关于教育的方式。她推动了重塑学校教育意味着的领域的信封,目标应该是什么以及如何做。直言不讳地勇敢,她采取了许多大胆和争议的立场,基于她的信念,即教育者和教育必须在勇敢的新技术驱动的世界中被重新发明。

丽莎是一家强大的合作者,与许多团体合作,有助于向教育改革前进。 Lisa将推动他人的程度令人努力留下深刻的印象是难以理解的,因为赋予她所信仰的人在正确的轨道上。她的激情,能量和偏见的行动使她在主动博客/评论者联盟中,他们超越了写作和谈到教育改革,实际组织和行动,以提高她认为对教育领域至关重要的改革。周到,出于盒子思想家,不仅仅是一个想法的人......一个“干酪”。


在奥斯卡,格莱美和艾蒙的广泛范围内建模,贝马迪奖是为了应对美国公立学校的无情国家批评。公共教育的负面看法导致公共信心减少,要求减少金融支持和教育工作者的强烈审查,而美国教育的所有权利都在很大程度上被忽视了。

对同行会议的投票结果是计算机统计学,进入决赛选手的选票,并被送到学院的州长委员会,他们将在每个类别中投票,以确定谁将在每个类别中获得2013年的Bammy奖。可以查看所有类别的最终选手列表 这里。

了解有关BAMMY奖项的更多信息,GOTO www.bammyawards.org.。 sendemails到[email protected]或者拨打818-539-5971。

丽莎尼尔森在全球范围内写作并在全球范围内发言,以创新地学习,并且经常被当地和国家媒体覆盖的观点“激情(不是数据)驱动学习,”“禁令外面”以利用学习技术的力量,利用社交媒体的力量为教育工作者和学生提供声音。 Nielsen女士在各种能力中工作了十多年,以支持实际和创新的方式学习,这将为学生提供成功。除了她屡获殊荣的博客, 创新的教育者,Nielsen女士的写作是在这样的地方出现的 赫芬顿邮报,Tech& Learning, ISTE连接, ASCD WHOLECHILD., 思维, 领导& Learning, 拔掉妈妈,并是这本书的作者 教学文本.

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