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步骤e:网站评估学生的七个步骤 - 目的有效性

步骤e:网站评估学生的七个步骤 - 目的有效性

欢迎参加该系列中的第四个,必须阅读任何想要促进学生网页评估的教育者。它包括Web评估信息的新步骤以及您可以在课堂上使用的那个海报,它支持学生成为学术数字公民。 首先,T. o确保您不会错过这些有价值的帖子或其他资源,涵盖PBL,数字课程,Web 2.0,Stew,21世纪学习和技术集成请通过电子邮件或RSS注册21 CenterureedTech。一如既往,我邀请你在推特上跟我关注我( @mjgormans. )。请给出这篇帖子转发并通过它。有一个美好的一周– Michael Gorman (21 centeryedtech.)

网站评估的七个步骤– Step E

欢迎来到网站评估页面评估系列的帖子。正如我与全国范围内的教育工作者所说,我发现所有教师都需要强调学生的适当网站评估。作为我的数字本机/数字移民演示的一部分,我呼吁数字移民(你和我)使用他们的生命长期经验和教育来展示数字ITAL当地人(我们的学生),如何充分利用他们找到的信息网。实际上发现信息是一个整体的主题,你可以在一些未来的帖子中学习

我认为Web评估必须是一个简单的过程,也可以应用于内存。因此,我(A-G)方法的原因。本系列致力于教导这些技能,我花了几个小时准备您可以自由使用的资源。我用我的A-G方法划分了这个系列。如果您有机会,请访问我的一个会议演示文稿,查看我的一个网络研讨会,或者邀请我到学区,以帮助您的整个教师通知您的整个教师。这真的是时候帮助孩子们明白,在密歇根湖没有鲸鱼,西南树章鱼章鱼是不存在的,猫和胡子的男人的研究并没有真正发生,月球生物未能拍摄月球着陆,而哥伦布尚未出生澳大利亚。请享受,分享和使用!

E是为了有效的目的
良好的研究取决于研究人员确切地知道他研究的目的的能力。必须确定是否正在评估网站是否提供了该目的的需求。如果它提供有价值的论据和可防动的事实,可以有用,并且可以帮助研究人员在他的使命中获得偏见的网站。撰写公平和平衡的论文可能需要代表问题的双方的报价。了解一个人的目的是在寻求互联网上的信息之前可以最重要的想法。

1.该网站的目的是什么? –大多数网站都存在于互联网上以获得特定目的。这可能是摇摆意见,传播运动,赚钱,提供教育材料,分散信息,或真正与他人分享。无论研究主题的目的如何,一位善良的研究人员必须始终意识到需要推出的
正在评估网站的目的。确定这可能意味着获取有关作者/赞助商的更多信息。它还可能要求研究人员对寻求关于赞助,网站类型和原籍国的域URL进行了解剖。
检测偏差或传感商业活动并非自动意味着网站不适合研究。重要的一点是,研究人员尽可能地意识到网站存在的目的和原因。

你的目的是什么? –除了确定网站存在的明显或隐藏原因的情况下,良好的研究人员还必须意识到自己的研究相关需求。无论是为了个人满足,还是在学校或工作中指定的任务,必须清楚目标的目标。必须牢记为研究创建的愿景,并成为不断焦点的对象。通过练习这一点,研究人员将继续走向目标目的愿景。这使得研究人员避免缺乏生产率的缺陷,这些缺乏可能是有趣的,充满信息,享受调查,但不满足研究人员的目的。

他们互相补充吗? –这是通过思想引导研究员的所有重要概念“有效目的。”通过了解一个人的研究需求,并在网页存在的感知目的中称重这些需求是适当研究的关键。即使是一页或偏见的页面也可以协助研究人员。由于研究人员开始了解更多关于一个主题,这样的网站可能在预先搜索阶段是有价值的。它可以提供进一步验证信息的信息,提供允许讨论问题的双方的供应参数,或者可能会赋予可以支持或反击的研究人员概念。使用其他信誉良好的网站才能验证事实仍然很重要。了解使用重复研究需求和测量的网站的力量“目的有效性”将为任何研究努力带来成功。

下载海报在这里: e1_poster_info.

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交叉发布 21 centeryedtech..wordpress.com.

Michael Gorman在印第安纳州斯堡附近的西南艾伦县学校监督一对一的笔记本电脑节目和数字专业发展。他是一个发现教育,ISTE,我的大校区和11月学习的顾问,并在国民教育机构的教育学院。他的奖项包括今年的区域老师,今年印第安纳州干邑和微软365个全球教育英雄。阅读更多 21 centeryedtech..wordpress.com..