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Twitter通过Lisa Nielsen捕获了学生的想法和想法

Twitter为教师提供了一个完美的方式,让教师在任何主题的一段时间内从学生获得无限制的反馈流。学生和教师正在以各种方式使用Twitter。

使用Twitter与学生的想法

1) At Marta Valle High School they held an innovation fair celebrating the successes of the innovative work teachers are doing with their students. Some students were selected as fair reporters. These students interviewed attendees with the question, "Please tell me in 140 characters or less what has impressed you most about what you've seen at our innovation fair." Students tweeted the responses using their school tag. The Twitter feed could be seen on monitors throughout the school using http://twitterfall.com, and on their school website using an rss feed. This provided a unique way to capture their school celebration publicly and provided recognition of the work students were doing in an exciting way which they could share with their parents.

2)在实地考察中捕获反射的文本。如果您在禁止细胞的学校,您可能会让学生在实地考察中带来它们。如果不允许,可以使用Chaperon的设备。而不是让学生在采取笔记附近走。让他们改变他们的思考。如果您访问的地方尚未拥有一个,您可以为推文设置标签。让父母的饲料,他们立即知道他们的孩子今天在学校做了什么,可以对此进行强大的对话。当学生回到家里和/或学校的审查时,推文可能会导致强大的谈话或者可以作为进一步研究的推出,即选择最有趣的推文或一组推文,并创造一些与他人分享的东西。关于推文。这可能是播客,视频,博客文章等。这些数字创作都可以在一个地方发布作为反射收集,甚至在学校网站上共享,也可以访问。

3)当天让学生每天或每周发推文。在他的帖子里 “你今天创造了什么?” (http://weblogg-ed.com 08/22/09), Will Richardson shares some great possibilities that could be used in a daily tweet: What did you teach others? What unanswered questions are you struggling with? How did you change the world in some small (or big) way? What’s something your teachers learned today? What did you share with the world? Not only is this a great way for teachers to have a sense of what is going on with their students, it also provides students with a way to connect with each other and their parents.

4)使用Twitter作为捕获学生声音的工具,使它们使用Twitter响应类讲座。德克萨斯州教育家Rankin博士的成功与此注明更多的人在课程中有多少钱,他们如何以新的方式发表意义,而她的学生们说明这是如何帮助更多的学生发展和分享想法。直接听到老师和学生 http://tinyurl.com/TwitterinEdVideo.

这是如何开始的

  • 首先,每个学生都需要使用电子邮件和密码注册Twitter帐户。
  • 提醒学生,这是他们的学术账户,并应该有适当的一切。讨论不当使用的后果。
  • 鼓励学生遵循标准议定书,以便他们的帐户名称揭示只有那些党派的身份。这样做的一种方法是让学生使用姓氏的前三个字母,他们名字的前三个字母和中间首字母。例如我的名字,Lisa Michelle Nielsen将是Niemlis。这应该设置为整类活动,因此所有学生都可以通过设置的帐户一起走在一起,以提供账户设置的清晰度。
  • 接下来,老师应该向学生解释它们如何使用标签。标签允许教师和学生跟随推文。查看热门标签的右侧导航中的“趋势主题”。让学生点击它们并分享他们注意到标记的内容。
  • 然后老师可以与学生分享他们将使用的标签。可能有一个学校标签(即Susan B. Anthony Hegh School将是SBAHS),类标签和特定活动或学习领域的标签。
  • 接下来,学生需要将Twitter帐户设置为接收文本更新。他们通过输入他们的电话号码来这样做 http://twitter.com/devices.
  • 然后,它们将在手机中输入Twitter:40404。
  • 在这次设置完成之后,您和您的学生可以开始参与一些参与微博作业。

安全注意事项:教师应注意,一些学校可能会在推特上遵循学生的政策。没关系。通过标签,您无需遵循您的学生,搜索只会转向与您的学生浏览的主题相关的推文。

交叉发布了 创新的教育者, 国际edublogger., 国际edutwitter, 和 谷歌认证老师,Lisa Nielsen是最着名的创造者 创新的教育家博客改变21世纪教育 学习网络。直言不讳地倡导创新教育尼尔森女士被当地和国家媒体覆盖了我对“禁令之外的思考”的看法,并确定了利用教学技术力量和教育工作者和学生的声音的方法。基于纽约市,尼尔森女士在帮助学校和地区担任创新方式的各种能力超过了十多年,这将为21世纪的成功做好准备。

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