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六种方法将您的一台计算机课堂转变为全球通信中心

六种方法将您的一台计算机课堂转变为全球通信中心

在21世纪,连接的教室不再是特权。这是一个权利。幸运的是,越来越多的学校系统正在将学生带出过去,并带有基本的互联网连接,笔记本电脑和投影仪。在适当的建筑块,教师将定位转变课堂 断开连接的空间,学习孤立地发生 全球通信中心。以下是建筑块,以便您应建立有效变化。

成功技术集成的八个构建块
要遵循的是学校领导人和教师必须共同努力的建筑块,以便成功地将技术融入教室。

  1. 支持教师使用技术进行专业目的。
  2. 为教师提供支持,以保护交互式数字内容。
  3. 鼓励教师与学生合作,将技术整合到学习中。
  4. 学校校长必须通过示例。
  5. 将技术融入教师和领导评估。
  6. 支持学生在学校的技术获取和使用。
  7. 与学生合作,制定负责任的使用政策。
  8. 确保学生和父母的适当权限。

随着学校将这些积木放置到位,他们将能够努力支持真正的转型。以下是全球教师正在实施以在课堂上改变学习的6个想法。1.连接家庭 - 学校

  • Facebook
  • 推特
  • 博客/网站
  • 学生更新状态和父母可以回复
  • 类更新注释
  • 照片要捕捉学生工作
  • 视频捕获课程和学生演示文稿
  • 分享即将到来的活动的活动
  • 将实时当前事件饲料归入课堂或学校网站
  • 分享课程和学生工作

2.连接全球学生

  • 博客/网站
  • 对孩子们的评论
  • Quadblogs.
  • 平课堂项目
  • 全球课堂项目

3.将学生与专家联系起来

  • Youtube的新教育网站
  • 汗学院
  • mathtrain.tv.
  • Skype在教室里
  • 访问YouTube.com/教育,了解各种内容区域的主题。
  • 从一个国际被誉为数学老师学习数学。
  • 从其他孩子学习数学
  • 教育.skype.com正在帮助教师与专家联系,以帮助学生学习。

4.随着世界的与世界联系起来

  • 使用像Ustream这样的工具将世界带到您的班级和课堂上。
  • 将您的课堂科学实验流向世界,并与正在做同样的事情的其他课程联系。
  • 通过USTEAM来解决您的文化中的历史人物
  • 流书评论
  • 向教师学习
  • 让学生流介绍
  • 沿着野外的LiveStream沿着偏远地点留在你的课堂上,而不是在一本书中阅读它。
  • 在周末孵化小鸡孵化或休息一下。
  • 邀请其他课程观看,并与文化的历史人物一起观看。
  • 分享书报告直播或通过视频与父母和其他学生阅读书籍。
  • 你想学什么?从世界任何地方的老师溪流并提供课程。
  • 联系那些可以弥补真正的受众并邀请他们观看的人。
  • 邀请学习者成为老师
  • 让您的学生创建一个节目或创建一个教训,以教授他们擅长的东西。

5.使用Twitter与世界连接

  • 了解如何使用HashTags与分享激情和兴趣的其他人连接。
  • 使用paper.li收集您的推文。
  • 使用Twitter Fountain查看和分享关于您,您的课程或感兴趣主题的推文和图像。
  • 一个推文可以将您与全球其他人联系起来

6.连接那些不会用翻译工具发言的人

  • 谷歌翻译允许您说或键入转换,它将提供文本或语音,以允许任何人使用他们的首选方法与其他语言扬声器通信。
  • 使用翻译工具将您的博客转换为另一种语言。
  • Google Chrome将自动识别和翻译网站。
  • 翻译Wikipedia中的历史或当前事件,从讲另一种语言的那些角度看看观点。

十多年来,21世纪和学校生活需要匹配我们正在为学生准备的真实世界。真实世界的成功需要连接的教室和全球学习者,他们在他们的指尖上拥有世界,并知道如何与世界各地的邻居联系,沟通,协作和联系。

您可以使用以下演示文稿来帮助在船上获取其他人。


丽莎尼尔森在全球范围内写作并在全球范围内发言,以创新地学习,并且经常被当地和国家媒体覆盖的观点“激情(不是数据)驱动学习,”“禁令外面”以利用学习技术的力量,利用社交媒体的力量为教育工作者和学生提供声音。 Nielsen女士在各种能力中工作了十多年,以支持实际和创新的方式学习,这将为学生提供成功。除了她屡获殊荣的博客, 创新的教育者,Nielsen女士的写作是在这样的地方出现的 赫芬顿邮报,Tech& Learning, ISTE连接, ASCD WHOLECHILD., 思维, 领导& Learning, 拔掉妈妈,并是这本书的作者
教学文本.

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