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研究支持技术在阅读和写作中的好处

尽管我们进入21世纪的创新教育工作者,但仍然必须在学校内使用世界的工具来进行案例。这篇文章是为那些希望为他们决定使用技术来支持读者和作家而合理的人。您会发现汇编研究,概述了技术支持读者和作家的利益。计算机与纸张管理的影响国家授权写作评估
本文报告说,要求学生使用纸张和铅笔造成答复的开放式语言艺术项目严重低估了习惯于使用计算机写作的学生的实现。本文通过推荐在语言艺术中使用开放项目的国家测试计划提供了学生,可选择在纸上或计算机上作曲。 - 阅读研究结果 这里 .

利用技术改善残疾学生的识字技巧
利用技术改善接受特殊教育服务学生识字技巧的最佳实践综述。主题包括常见的识字问题,包括评估信息进入IEP开发的评估信息,以及加强残疾学生识字技能的工具。

写作,技术和青少年
这个PEW互联网报告表明青少年写得很多,但他们不会将他们的电子邮件,即时和短信作为写作。这种断开的事情是事实,因为青少年认为良好的写作是成功的重要技能,在学校的更多写作教学会帮助他们。我注意本报告的读者要注意,这份报告的结果与这一事实有很大关系,即很少学校价值为真实的观众写作的真实世界“real writing”并且往往不会让学生们在真实世界中的作家访问时普遍存在。

ipads制作更好的读者,作家
在题为的研究文件中“用iPad解锁识字,”俄亥俄州英语老师詹姆斯·哈蒙发现,国家编译的统计数据表明,在俄亥俄州毕业考试的年度上获得iPad访问的学生比没有比没有那些的阅读部分更大的机会更大,而8%通过写作部分的机会更大。

写下下一份报告
本报告识别发现目前写作指令的11个要素,以便有效地帮助
4-- 12年级学生学会写得很好,并使用写作作为学习的工具。报告缺少21世纪的写作技巧,如书写为真实的观众,创建不仅基于文本的工作。几乎没有关注全球联系和合作,这通常会看到我的报告是年龄和地点,而不是激情驱动的东西,而年龄不可知论。

领导者分享技术如何帮助学生学习
领导者分享他们如何认识的技术已经丰富了识字教室与更加订婚,兴奋,更好的表现,教师更加活跃和动力。 技术在初级评级写作教学中的作用
学生们都会增加写作质量和所产生的单词和句子的数量。学生和教师态度有利于使用计算机组成。

计算机使用帮助学生培养更好的写作技巧
表明,在文字处理器上练习撰写的学生可以在之后编写更好的组成。

如何为世界范围的观众写作改变了你的写作方式?
老师捕捉学生对世界写作的重要性而不是学校的成绩,如:

“现在我总是写好像我正在和大众谈论,即使在学校。”“它让我记住,任何人和每个人都能够看到它,所以我不想说一些我可能后悔的东西或者可能不合适的东西。”“这让我觉得我可以完成伟大的事情。”

通过使用支持设备,学生测试分数在英语文学课程中得到改善
本研究调查了英国文学课堂中使用的技术丰富的环境是否会对学生对其国授权阅读测试产生影响。

iPads归功于阅读收益
在指导的四周内,尤金Narciso的脚步2华晨Coo的COUGENE NARCISO的读取理解从58.5%增加到76.4%。™,它提供了互动阅读和词汇IPAD程序。
阅读更多关于该计划的信息 这里 在这方面 报纸文章。阅读研究背后的数据 这里 .

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丽莎尼尔森在全球范围内写作并在全球范围内发言,以创新地学习,并且经常被当地和国家媒体覆盖的观点“激情(不是数据)驱动学习,”“禁令外面”以利用学习技术的力量,利用社交媒体的力量为教育工作者和学生提供声音。 Nielsen女士在各种能力中工作了十多年,以支持实际和创新的方式学习,这将为学生提供成功。除了她屡获殊荣的博客,创新的教育者,Nielsen女士的写作赫芬顿邮报,Edreformer.,Tech& Learning, ISTE连接,ASCD WHOLECHILD.,思维 ,领导& Learning,未插入的mo.m,并是这本书的作者教学文本.