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清道夫狩猎来连接和文件学习

清道夫狩猎来连接和文件学习

我记得在德国的童年时代的清道夫狩猎。一群人分为团队,被赋予了一系列任务来完成,然后尽快返回开始的程度。第一批返回所有任务返回的团队。任务通常将团队带到特定领域的各种地点。这些任务中的一些是奇怪的,就像“敲打陌生人的房子并问他们有一个鸡蛋,那么鸡蛋会被完成完成任务的证据。另一个任务是去当地的公墓,并在附带的地图下找到特定的坟墓。坟墓上的名字将是完成的证据。

goosechase.应用程序已采取组织,管理和提交狩猎数字(帽子尖端的证据)WES FRYER.让我知道这个应用程序)。我立即想到了使用清除狩猎概念作为赌博创建文物的一种方法来记录学习的方式,以及在会议上连接教育者的潜力。

当我打算涵盖三会的年度教育工作者会议时,就会出现测试的机会来了。超过600名教育工作者从墨西哥,中美洲,加勒比和哥伦比亚的国际学校聚集在圣乔西é, 哥斯达黎加。虽然游戏的管理方在桌面版本上处理,但参与者必须在他们的移动设备上下载该应用,以查看任务并提交完成的证据。

因此,游戏:三联型:建立学习网络–清道夫捕杀于文档学习和建立三联盟区域教育工作者的学习网络出生!

我的目标是:

  • 赌博记录学习的经验
  • 与会者有机会与其他会议与会者会面,合作和联系。
  • 通过在不同的团队中分享聚集的伪像来扩大学习
  • 介绍并让参与者使用不同的策略来记录学习
  • 鼓励参与者与社交媒体以其舒适区之外推动自己
  • 脚手架任务通过使用社交媒体学习的不同层次和技能来移动参与者

在会议开幕期间,我能够介绍清道夫狩猎的概念,并分享有关如何参与的说明。

该应用程序允许个别参与者或创建团队。对于这个特定的会议,根据该国的参与者介绍了团队的努力,是一个方便的选择。由于有超过600名教育工作者,它似乎甚至是竞争领域,因为一些国家有更多的参与学校。每个国家队只能将一个伪像提交作为使命完成的证据。一旦任务完成,它就将“可用任务”转移到应用程序中的“已完成任务”,因此防止团队第二次获得任务的指数。

Goosechase有一个令人难以置信的预先创建的特派团银行,我能够从灵感中绘制,并为国际教育者人群和会议场所编辑和定制。由于参与者不会离开会议中心,因此必须调整一些Goosechase任务。每个任务所需参与者以文本格式(可能不超过300个字符)来提交完成证据,作为图像或视频(不超过15秒)。该应用程序还通过GPS位置提交证据(我没有使用的一个选项,因为我们没有离开会议场地)。

我在以下遮阳伞下创建了任务:

  • 有趣/娱乐/团队建设
  • 记录学习
  • 思考(特定于会话和整体)
  • 资源众包
  • 社交媒体技能
  • 连接的教育家
  • Appsmashing(需要使用翻转网格完成任务的参与者)

我在为期三天的会议上创造了58个任务。我在比赛中添加的一些任务,以保持参与的团队在他们的脚趾上。

完成后,每项任务都被赋予预定点值。使命越难以涉及,即将获得的积分越多。作为游戏协调人,我还可以选择获得奖励积分,以便成为第一个完成任务或提交特别创造性的工件的团队。虽然平台奖项自动点,但促进者可以选择删除任何提交并分享与团队删除的原因,如果提交没有遵循指示或错过了授予任务目标或学习的证据。

这些点附加或删除减法,耦合与辅导员到团队成员的通知增加了一定的香料,使游戏更加令人兴奋,甚至戏剧性,因为排行榜上的分数不断波动。

该应用程序立即处理所有分数(添加和减法),即立即反映在排行榜中。

点击下面的图片查看任务的全部列表通过他们的描述(您可能必须缩小到LOONG图像

每次提交都会使参与者通过社交媒体共享他们的工件。该应用程序自动添加了我填写的会议标签。

作为游戏的辅导员,我能够与每个团队或同时向所有参与者发送消息。领导委员会的更新是即时的,并为友好的竞争作出了很大贡献。

该平台无法使游戏协调人更容易下载团队创建的所有媒体,并组织它以进一步解压缩学习

打开Zip文件后,该应用程序将创建包含提交的文件夹,并将媒体命名为与团队名称。

以下是参与者提交的样本:

会议期间热情的总体反馈是可见的。团队精神变成了任务完成,团队正在战斗,以便在领导委员会排名。

还查看作为使命的一部分提交的会议反映博客帖子:

我注意到有几件事可以用应用程序改进,临时鸣叫@GooseChase :

  • 参与者需要不仅可以从应用程序中拍摄视频或拍摄照片的能力,但能够选择并上传已在相机滚动上的视频或照片。当已经创建和保存的学习文物并允许在AppSmashing中更具灵活性时,这尤其重要(在其他应用中创建的文物,示例一个数字草图或拼贴)。目前,“将此证据进入Goosechase”的唯一方法是拍摄显示文件的另一个数字设备的图像“。它还难以为某些任务进行优质的形象/视频,而不能够编辑照片或视频。
  • 在游戏中,我注意到,从其他参与者的文本提交文件是“隐藏的”,与众不同的照片和视频提交是为了每个人来看待。由于其中一个目标是分享资源,想法,报价,建议等。这是通过隐藏其他团队的任何文本响应来缺少的重要组成部分。

Goosechase足以承认并回复我的推文,他们知道并在作品中进行更新。

我觉得清道夫狩猎是会议参与者的整体成功,以及我为自己通过社交媒体,记录学习,战略反思和共享学习而设计的目标。参与者参与了,他们很开心,他们在他们的舒适区之外推动他们以新的方式学习,他们超越了参加学习的会议。此外,他们有一种经验,使他们能够把它带回他们的学校并与他们的教师和学生申请。

我的下一个想法是创建一个与来自不同大陆和国家的教师和学生的全球清道夫狩猎。目标是提高文化,国家,语言,传统,地理等的意识。感兴趣的是全球清道夫狩猎的一部分?给我发表评论或通过Twitter与我联系(@langwitches)。

交叉发布了langwitches.org/blog.

Silvia Tolisano.是一名课程21学院成员,书籍数字讲故事工具的教育工作者和世界各地的创始人有80所学校项目。阅读更多http://langwitches.org/blog.