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类型天才:我们的发展#geniushour计划

类型天才:我们的发展#geniushour计划

我最近花了很多时间在寻找天才。我喜欢让我的学生讨论,奇迹,调查和创造的机会,并且在教室里有很好的经验。

但我也努力奋斗,关于它符合所有学习者的需求以及如何确保该项目与学生的现有计划不重叠。几周前,我写了关于这些挑战的所有挑战和我们不断增长的店铺程序 激情困惑:规划更好#geniushour4种学生对基于激情的学习感到惊讶的方式.

基本上,我需要与学生合作,找出适应和发展#geniushour概念的最佳方式,以满足我们的需求。最终,今年的决定致力于结婚的激情学习的开放式探究,我希望帮助我的学生培养对故事的热爱。

Genius is Adaptable

我最喜欢的关于#geniushour的概念之一是能够将其适应任何主题领域,年龄级别或课程。在过去,我已经强烈努力不要将这项工作与英语有关的任何事情。如果学生对写作,文学或故事有热情,那就太好了,但他们有自由统治。没有一个型号或一个适用于您或您的学生的绘制陈述。

同样,学生也可以找到将激情与科学,艺术和其他人文组织联系起来的方法。他们可以(并且应该)询问,想知道,并在所有课堂上创造。他们应该学习询问难题,探索新想法,并驾驶我们的课程。

所以这正是我们会做的。

#GenreGenius

指导方针很简单:调查讲故事,掌握它的类型,并综合您的学习创造酷炫的东西。

  • 了解流派 - 它的故事,Tropes,Origins,作者等。
  • 提出一项研究:类型,目标,产品等
  • 读/消耗一系列文本(一个长文本;一些学术作品;一些短文;视觉文字)
  • 通过创建综合您的消费:为真实的观众做点什么

到目前为止我们所拥有的只是一个大的想法,但我们将在一起发展其余的。我喜欢要求学生提出他们的研究计划而不是我决定文本的长度,数量或难度的想法。在介绍#genregenius后,立即在课堂上脱颖而出。“所以我可以创造一个恐怖的电影?”问Xavier。帕特里克终于有机会写出他的创造性的故事。玛吉走出去告诉我,“这个项目实际上听起来很酷。”

他们可以和意志。询问后,研究,质疑,大量阅读,写作和综合。我想我会要求学生博客关于他们的进步,但这些博客可能看起来像一些基于流派的反射的阅读日记。我想确保在每个计划中都有一些学术就绪或批评。除此之外,故事和我们的激情将推动我们。

介绍#genregenius

开始,我让学生阅读 “科学可以解释我们喜欢故事的原因吗?” 来自纽约人。他们阅读,注释,并发布在我们的谷歌社区审查自己的讲故事激情。我问学生:

你喜欢什么样的故事?为什么?讨论你最喜欢的讲故事类型,并尝试解释为什么 - 制定关于这种类型的价值的主张。

他们的答案很有趣和多样化。我希望这项任务有助于他们开始批判性地思考他们的讲故事和文学品味。这是他们一些回复的样本:

  • 我喜欢各种各样的故事类型,但在阅读幻想故事时,我总是最兴奋的。从神话到城市幻想对魔术的故事,我总是被那些与正常混合的人融入的人。幻想对我来说太有趣,因为它经常展示另一个在我们自己或其内部存在的世界。它让读者自由地提出狂野的理论,了解可能会发生什么,以及这个世界的可能性,这个理论可能是真实的。幻想作为一种类型很重要,因为它允许读者无限制地想象,与众不同的特殊共存主题经常反映出我们看不到的“其他”的希望或恐惧。另一个价值是读者遵守普通人变得非凡。对于读者来说,这验证了您可以随时间更改和成为新人的想法。
  • 我喜欢阅读浪漫,科幻和幻想故事。我喜欢幻想,因为它很令人兴奋,总是让我想知道什么可以在不同的社会中。我喜欢科幻小说,因为它让我思考,这真的很有趣作者提出了什么。而且我喜欢浪漫,因为我喜欢戏剧,我喜欢那总是如此可预测。所有这些类型都非常感兴趣,我喜欢读它们。
  • 我最喜欢的故事类型是幻想。我喜欢可以创造一个你想要住的世界的故事。它可以让你摆脱你的世界,一切都在你身边。例如,纳尼亚这样的故事是完美的,因为它们包括行动和爱达一个故事。作者还使角色可复杂和可爱,这使得您想要了解他们的结果。这些故事也让你感觉良好。
  • 我最喜欢的类型是神秘的,因为它真的很难停止阅读,因为它提供了如此多的悬念,你总是想知道下一个什么。我特别喜欢这个话题,因为到处都是勇敢的人,这是一个很好的,让你在书籍中打开人们的思想是迷人的。除了在阅读这个方面享受乐趣之外,它真的是读取,更好地重读并学习你错过的东西。

我会错过更开放的#geniushour,但我对这个概念的新旋转感到兴奋。我真的为去年的学生做的工作而感到骄傲,但我的英语教师方面无法帮助,但想想让我进入这个职业:故事。

我期待着帮助我的学生发现他们的激情,故事和天才。

您如何调整#geniushour或基于激情的学习在您的练习中?你的进化#genregenius有什么建议?在评论或推特上分享您的想法 @mrschoenbart..

交叉发布了 www.aschoenbart.com.

Adam Schoenbart.是一位高中英语老师,谷歌教育培训师和教育领导的候选人。他在纽约州威斯切斯特县的OSSinity高中教学10-12级(Chromebook教室),并收到了2014年Lhric Tears先驱奖,以改变教学和学习的技术的创新用途。阅读更多 Schoenblog. 并连接在推特上 @mrschoenbart..