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为小孩子进行计算思考和学习

为小孩子进行计算思考和学习

每个祖母都在她的孙子们。我也不例外。在过去的四年里,我能够见证我的孙女Elena的成长,特别是观察她的学习。她一直是我工作的一个组成部分#document4 learning.。教育工作者可以从观察幼儿的学习习惯中学习。我甚至都会推荐高中教师花点时间访问学前或幼儿园课程,以沉浸在寻找学习时。环境,播放,通信将产生更加可见的“laboratory”对于希望看到,听到和记录各种学习的教育工作者而不是传统的高中班,有25名学生坐在办公桌前。

很早,我注意到Elena对模式和排序感兴趣。当她开始安排在她的高脚道托盘上时,她只有几个月大。后来她在参观海滩时根据大小排列了我们家庭的拖鞋。蜡笔也根据颜色安排在桌子上......

Elena现在已经四岁了,最近,我遇到了几个游戏,她喜欢和我一起玩,在那里她的联系,思考和学习变得viisble。

珍宝在房子里狩猎

第一个来自一本关于一本书的推荐blog post for Me on the Map 乔安斯·斯·斯尼。地图技能,空间技能和参考和将信息从2D环境(地图)引用和转移到现实生活中的信息,对于观察者来说很容易可见。

我们通过绘制Elena's House的布局来开始。正如我说明不同的房间,我包括她在决定地图中决定她想要的类型的参考点,以确保她在房间内的房间和特定的地方。她几次到房间回来,并以一个想法包括(例如,在她的小兄弟房间的椅子上的大象或她的壁橱里的公主礼服)。

我们确保将自己在地图上纳入地图“game”。虽然Elena覆盖着她的眼睛,但我拍了一个玩具珠宝,在房子的某个地方藏起它。我回到了地图上标记了宝藏的位置。 Elena,然后揭开了她的眼睛并研究了地图,以寻找珠宝。我还在地图上改变了细节,几乎没有提高了难度程度。例如,通过将珠宝放在搁架上或靠近窗口的枕头上,将珠宝放在第二篮子里。

Robot Coding

另一个游戏的想法来自Keri-Lee Beasley通过她的博客帖子1年级编码 您的电子邮件地址 交叉发布了 Keri-Lee Beasley 2016年12月12日 TL顾问博客 科技 学习 Silvia Tolisano. 课堂工具 我在地图上 隐私政策 区工具 隐私政策 饼干政策 数据结构 合作 分解 Linda Liukus. 机器人编码 抽象 受到推崇的 联系我们 了解更多 l比赛 变量 博客帖子 资源 更高的ed. 选择 订阅 功能 算法 广告 关于我们 顺序 网络研讨会 杂志 Esports. #000000 播客 文章 程序 搜索 赠送 话题 活动 如何 为了 调试 循环 数据 家 浴 消息 更多的 标签 博客 邮政 rss. 经过 。如果她知道机器人是什么,我问艾琳娜。她没有,所以我们在谷歌图像上看了一些机器人。我向她解释了,机器人是需要人类告诉他们该做什么的机器。由于埃琳娜对人体着迷,并且在我们看不到的皮肤下是什么,她知道所有关于心脏,血液,骨骼,肌肉,神经和大脑的全部。我们谈到了机器人如何没有能够告诉肌肉/胳膊/腿/等的大脑。如何以及何时移动。

我折叠了一张大纸张,然后连续画箱。我们讨论了一些符号(指向跳跃的箭头,以及一个“x”对于跳跃的插孔)以提供机器人方向。我们开始了三个盒子。

艾琳娜成为了“robot”在预设序列中执行我的方向。它没有花很长时间

  • 重复命令(跳两次)
  • 添加新的命令和符号(圈转动),面向向下箭头(蹲下)
  • 将3个命令扩展到五个或六个命令
  • 转换机器人是谁,谁在写作“code”让机器人移动

两场比赛都集中聘请了埃琳娜。这些游戏不是关于技术或计算机编程,而是介绍和支持她的计算思维。

我很幸运能够通过Linda Liukas的作者听到主题演讲,作者你好红宝石: Adventures in Coding

我对此感到如此印象Linda Liukus,不仅对于奇妙的冒充个性,他立即赢得了观众的心,而是通过她分享的信息。

作为一台计算机程序员,她是技术中女孩的倡导者。她说:

小女孩不知道他们不应该喜欢电脑。

她的使命是帮助我们看世界,程序员看到世界的方式:

大问题只是困难的小问题

琳达能够为我们画画:

  1. 一个没有准备好的世界,意思是没有完成塑造
  2. 技术将在塑造那种世界方面发挥重要作用
  3. 孩子们可以成为这种变化的一部分

她比较了编程来讲一种语言,她提醒我们,我们通过使用它来学习语言,成为编程,诗歌或游戏语言。

“如果Java脚本是新的Lingua Franca,我们不需要更多的语法课程,我们需要更多的诗歌课程。”她还挑战了观众思考我们可以通过艺术来教导算法的方式?您如何帮助孩子批判性地思考人和计算机之间的差异。

与我的孙女一起玩这些类型的上面提到的游戏,将帮助她为其他类型的语言做好准备,并认为尚未为她提供。

琳达in.“Hello Ruby” points out that

孩子们将学习如何在小问题中打破大问题,寻找模式,创建一步一步的计划并在框外思考。

除了一个伟大的故事情节之外,这本书还与我们在学龄前年龄和年轻儿童/学生一起使用的概念和处置的概念和处置类型的术语表格术语。

我们可以在琳达书中列出的支持概念等活动是什么:

  • abstraction
  • algorithm
  • 布尔斯表达式
  • collaboration
  • data
  • data structure
  • debug
  • decomposition
  • functions
  • loops
  • 模式识别
  • program
  • selection
  • sequence
  • variables

你在做什么来支持与小孩的计算思维?

cross posted at langwitches.org/blog.

Silvia Tolisano是一名课程21学院成员,书籍数字讲故事工具的教育工作者和世界各地的创始人有80所学校项目。阅读更多http://langwitches.org/blog.