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记录学习和媒体& Visual Literacy

记录学习和媒体& Visual Literacy

这是一个系列中的第二个帖子,深入了解识字与记录学习之间的关系。记录学习如何对所谓的所谓的意识,技能和发展习惯产生影响21世纪“现在”文字.

  • 基本识字和记录学习
  • 媒体素养/视觉扫盲和记录学习
  • 数字公民身份和记录学习
  • 全球识字和记录学习
  • 信息素养和记录学习
  • 网络识字和记录学习

媒体素养 - 媒体素养是对大众媒体的知情,批评的理解。这是一个能力的曲目这使人们能够在各种媒体模式,流派和格式中分析,评估和创建消息。媒体可以是文本,图像,视频,音频或其任何混合的形式。

视觉扫盲具体地,处理视觉媒体,并基于可以读取视觉图像的想法。可视化扫盲可以定义作为理解和创建可视消息的能力。它是从图像形式呈现的信息解释,协商和制作意义的能力。

既然我们对这些文章的意思是共同的了解,那么他们之间的关系以及记录学习如何?在在RegGio-Invired教育中学习记录,我们可以读到这一点

图形设计原则和流程对教学文档很重要,以及对视觉扫盲的理解—人眼如何读取图像以及人们如何解释这些图像。同样有帮助是了解结合文本和图像的方式,或文本和音频,视频和静止图像可以有效地传达信息。掌握数字技术如何用于视觉设计也可以应用于文档。

在使用文档工作流程寻找学习,捕获学习,反映学习,分享学习和放大学习时,我们意识到媒体和视觉扫盲在所有阶段发挥着关键作用。

寻找学习
视觉被定义为您看的东西。当我们寻找学习时,我们正在努力“看到”学习。学习是无形的。我们无法伸出援手触摸它。我们必须能够解释我们所看到的,分析我们的眼睛或文物在视觉上代表学习概念的观点。当我们开始寻找学习时,我们甚至必须创造我们接受的心理形象。

  • 学习是什么样的?
  • 当我看到它时,我会认识到学习吗?
  • 如何将“冻结”图像(或一系列图像)代表无法触及的东西?
  • 视频剪辑如何成为学习过程的证据的一部分?
  • 我如何了解/监视缺乏/缺乏学习?这将如何表明自己?

捕获学习
捕获是关于录制或表达我们的感官以文字(媒体素养)或图片感知(媒体)&视觉扫盲)。我们如何表达出现的学习,如上所述,无形?试图用文字和图片捕捉学习的行为需要媒体定义中概述的能力&上面的视觉文字。记录学习是关于捕获隐形并使其可见,因此其他人也可以看到它(它们可能没有注意或没有身体上的注意)或理解。有时,文档可以指出否则将通过捕获过程错过的学习(模式,趋势,无意识水平)。

  • 我怎么能做出学习& thinking visible?
  • 如何捕捉缺乏/缺乏学习?
  • 学习的其他贡献(隐形)因素如何被捕获(动机,参与,信任,好奇心等)
  • 如何在战略短镜头中捕获时间的过程?
  • 什么媒体最适合沟通和传达我的信息?
  • 如何将媒体混合到最佳沟通学习?
  • 我将使用捕获媒体的哪些技术?

反思学习
在时间和/或视觉上捕获一下时间和/或视觉上的时刻,我们的一个快照,然后我们解释和反思,以便将其区分开,仅仅是生殖或事实或仅仅显示发生的事情。媒体&视觉扫盲不仅仅是创建媒体,而是关于解释,分析,评估和捕获媒体的含义。

  • 我捕获的媒体是否展示了证据或缺乏学习?
  • 可以共享哪些媒体(考虑数字公民身份)?
  • 哪种媒体将有助于传达我的信息?
  • 如何连接相关或对比捕获媒体?
  • 我保留了什么媒体?什么媒体被削减/删除?
  • 如何编辑媒体以使其有吸引力地查看他人?
  • 捕获的媒体如何影响我认为我的经历?
  • 是否捕获的是告知我将要注意/注意下一个?

分享学习
当我们寻找学习,捕获学习时,这是一回事,然后反思自己。与他人分享学习,增加了一个完全不同的维度来记录我们的学习或学生的学习。当我们分享时,我们创建了符合预期观众的文档。如果我们与父母,专业人士,其他学生,社区成员或全球观众分享,我们需要意识到。我们被指控沟通我们所看到的,听到,感受,思想和最终与他人学习的东西。准备媒体是“可共享”并传达学习信息需要技术​​技能以及一个心态士气的共享。

  • 为什么我会分享我的学习文件?
  • 我想与潜在的受众分享什么邮件?
  • 我想安慰,影响或说服我的观众吗?
  • 如何呈现我的文档以获得周围的学习反馈?
  • 我在哪里上传我的媒体能够与他人分享?
  • 如何准备媒体以使其轻松分享?
  • 我的(或我的学生)学习的共同文件如何成为其他人的学习来源?

放大学习
有不同程度的放大学习,从让你的学习在你的脑海之外进行第一步并将其写下来与可信任的同事或朋友分享,通过社交媒体与成千上万的陌生人分享。每次放大都可以具有自己的意图和考虑因素。我们使用不同的平台来通过放大程度来传达我们的消息。

  • 如何最好地传播我的学习文档来达到战略观众?
  • 什么类型的媒体最适合传播的特定平台?
  • 如何准备我的留言来脱颖而出,并被各种各样的人看到?
  • 准备我的媒体(最终我的信息)是重新分享,喜欢,重新混合,重新推断的最佳方法是什么?

交叉发布了langwitches.org/blog.

Silvia Tolisano.是一名课程21学院成员,书籍数字讲故事工具的教育工作者和世界各地的创始人有80所学校项目。阅读更多 http://langwitches.org/blog.