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通过解放天才在第1次20天内课堂管理#backtoschool

通过解放天才在第1次20天内课堂管理#backtoschool

当我是一个品牌打屁股新老师时,我敬畏过掌握课堂管理的老兵教师。课堂管理对于任何教师都很困难,但在内城市学校可能更加困难。我在90年代后期开始我的职业生涯的学校是这本书的中心 和/或电影 宝贵的 。在中央哈林中,这是一个艰难而艰难的地方,但有许多教室的教师掌握了这个课堂管理。

我分开向他们谈到他们每个人来找出他们的秘密。他们都有相同的答案,它真的是一个秘密。在与学习船上的课堂上有一个课堂的教师有一件事。学校的第一个月,他们锁定了他们的门并覆盖了他们的窗户,他们花了时间来了解他们的学生,建立关系,并提出他们对课堂的想法。他们解释了信任,必须在他们潜入课程之前建立信任,所以最受尊敬的教师在年初度过,专注于此。

现在可能听起来像一个好主意,但它究竟是什么意思,你是怎么做到的?他们每个人都有自己的秘密,但没有什么有形的,他们能够传递。

到目前为止...

"解放天才,前20天“Angela Maiers和Mark Moran是一个互动指南,它将教师和学生乘坐20课程,您可以在学生的学习环境中每天,双周,每周或任何最适合最适合您的学生。课程诸如如何找到的主题您的天才,如何与他人联系以帮助您建立您的天才,如何有效地协作,以及如何与世界分享您的天才。

而你知道吗?他们甚至发现了 它提高了测试分数 如果你关心这种事情;)

其中一个课程是: 我的激情档案 。它介绍了一个名为的工具 划分 这为发现和开发激情提供了一个很好的框架。它从学生实力评估开始,帮助学生联系,然后追求他们的天才。它有助于教师更深入地了解每个学生,帮助学生与学校不传统上揭露的兴趣相连。

我非常喜欢这个资源,我为教师提供了一个机会,让他们暑假休息一天,以了解更多信息。你可以 单击此链接 听到他们的吸引力。

现在,回到我的开始老师的日子......

我收集了他们在第一个月中使用的一些教师课程,讲义和工具的纸副本,现实是它看起来很像“解放天才”指南和划线平台上的许多资源。唯一的是没有如此美妙地组织,而且实施更难。

今天,随着地推广,很多这很多是自动化的i.e.采取测验,噗,你得到个人实力的档案。本书的整洁套餐,将谜团从您认识学生的天才中建立一个课堂,并可以长大地尊重彼此,并且实际上是使世界更好的地方。

秘密已经出局了。创新的教育工作者可以与学生使用这些梦幻和自由资源。如果你这样做,请分享它的方式。我很高兴听到学生的天才。

丽莎尼尔森 在全球范围内写作并在全球范围内发言,以创新地学习,并且经常被当地和国家媒体覆盖的观点“激情(不是数据)驱动学习,”“禁令外面”以利用学习技术的力量,利用社交媒体的力量为教育工作者和学生提供声音。 Nielsen女士在各种能力中工作了十多年,以支持实际和创新的方式学习,这将为学生提供成功。除了她屡获殊荣的博客, 创新的教育者,Nielsen女士的写作是在这样的地方出现的 赫芬顿邮报 ,Tech & Learning, ISTE连接 , ASCD WHOLECHILD. , 思维 , 领导 & Learning, 拔掉妈妈 ,并是这本书的作者 教学文本.

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