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平衡法:在实现移动设备时弥合IT涉及和课堂现实之间的差距

平衡法:在实现移动设备时弥合IT涉及和课堂现实之间的差距

事件状态:没有开始(在这里注册) 日期和时间:2015年5月11日星期一2:00 PM
东部日光时间(纽约,GMT-04:00)
改变时区期间:1 hour描述:

IT人员需要了解课堂教学目标和教育工作者的现实,需要了解确保和支持教育环境中使用的所有技术工具的要求和局限性。在这款快节奏的网络研讨会中,两个具有广泛课程和IT背景的教育工作者将分享提高IT部门人员与学区的教学“方面”之间的协作和沟通的提示,技巧,流程和途径。没有一种尺寸适合的方法,但调查了加强协作和沟通的许多成功方法将有助于来自围栏的各个方面的教育者,以改善和支持教室的技术整合。

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特色发言者:


蒂姆兰克
作为Pajaro Valley USD的技术服务总监,Landeck先生监督20,000名学生和2,400名工作人员的所有技术“。他专注于技术的业务服务方面以及教学方面。他的部门是这两个营地之间的一个关键“桥梁”,他提供了广泛的努力,以提高技术和非技术人员之间的沟通和理解。 Landeck先生是一名课堂教师,从1989年开始九年,然后在技术领导作用中开始在县域和地区一级工作。


苏珊布鲁克斯 - 年轻人
苏珊目前在公共和私立教育中的前任教师,站点管理员和技术整合专家,目前与教育工作者合作,专注于课堂上有效技术实施的实用技术战略。移动技术和BYOD计划是她的特别兴趣的领域。她出版了数百篇文章和一些专注于有效利用学校技术的书籍。