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2011年的PD目标

根据最近发布的setda arra. 报告称,技术,创新和K-12教育改革的实质性ARRA EEET投资给了几个国家以各种方式开始解决基于技术的学校的需求的能力。采取他们的领导并找到以同样的方式影响2011年的专业发展目标的方法。以下突出显示了一些国家的某些目标:

  • 为教师提供高质量,基于需求的技术集成专业发展,专注于一对一环境的教学和学习。
  • 确定在线教育资源,以支持技术在教学和学习中的整合。
  • 提供证据,技术,当纳入21世纪的学习环境并得到强大的,持续的专业发展,可以产生导致学生学习改善的积极变化。
  • 支持教师重新设计课程,将技术整合到基于查询,以学生为中心的跨学科,协作教学实践,从而导致更高的学生表现。
  • 鼓励教师参加在线专业学习界和长期领导培训。
  • 通过有效地整合在高贫困,高需求区的教学和学习中,从而改善低表演学校的学生学术成就。

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