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Web 2.0调查显示更多使用和积极的结果

Web 2.0调查显示更多使用和积极的结果

新的“数字地区:Web 2.0和美国学校的协作技术”调查,由互动教育系统设计(IESD)代表光滑系统,NetTrekker和原子学学习进行,表明使用Web 2.0正在上升。主要发现包括:

|地区报告说 25% 或者更多的教师在几个类别上增加了他们使用Web 2.0技术。

|大多数地区受访者 (65%) 据报道,他们的地区的教师很少或没有使用这项技术。

|在几个Web 2.0类别中,该区越大,该地区的受访者越可能是在同行中报告积极的态度。

|许多地区正在使用或计划使用各种Web 2.0应用程序进行专业开发,包括在线发布内容 (76%),使用在线协作和通信工具 (56%)和在线专业开发课程 (49%).

|大约一半的受访者报告了学生对技术的熟悉程度 (53%) 在学生的学习欲望中 (48%) 由于Web 2.0使用。

| Web 2.0用户引用了学生学术参与的增加 (39%) 提高学生的协作技巧 (38%), 但只有 27% 据报道,将Web 2.0工具在课堂上纳入学生使用与个人学习需求对齐的资源。