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用电影演示提示

随着全球网络继续以惊人的速度增长,多媒体内容(包括视频剪辑和动画)的可用性也在增加,尽管可以使用可比的速度来增加。教师以及学生通常希望在数字演示文稿中包含电影剪辑和动画,使用PowerPoint或其他多媒体软件。本文提出了四种不同的策略,教育者和学生可以适应在其演示中包含电影。

在解释之前“nuts and bolts”包括在演示中包括电影的程序,这是解决版权问题的强制性。只是因为某事是 从技术上讲 可能的,可能不是 合法的。在为教育课程创造资源和材料时,学生和教师在创造资源和材料时,拥有更多的逻辑,但这些权利仍然有限。有关课堂版权问题的更多指导,请参阅2003年冬季TechEdge文章,“教育工作者的版权101.”

下表“选项1”部分总结了本文解释的技术和比较的技术。

选项1:Web电影的超链接

一旦电影剪辑在互联网上(通常是挑战本身),问题就变成了, “我如何在演示文稿中包含这部电影?”通常,这个问题最直接的答案是将一个Web链接插入演示文稿。 MS PowerPoint中的步骤是:

  1. 复制并粘贴Web电影所在的URL(使用Web浏览器)
  2. 在PowerPoint中,使用绘图工具栏中的自动映射按钮选择动作按钮。电影操作按钮是一个逻辑选择。
  3. 选择“操作”按钮后,单击并拖动以在当前幻灯片上绘制按钮的矩形形状。
  4. 接下来,选择所需的操作:“Hyperlink to URL…”在提示您的URL时,使用键盘快捷键在步骤#1中复制的Internet地址(控制/命令– V).
  5. 查看演示文稿时,单击“操作”按钮以启动新的Web浏览器窗口,然后打开包含所需电影的网页。

这种技术的最显着缺点是它需要在演示期间直接访问互联网。如果Internet访问被中断或缓慢,电影的播放将直接受到影响。它也不会在演示软件中进行电影的播放。这使得在演示中将电影剪辑较少。尽管存在这些缺点,但在演示文稿中使用超链接可以是一种有效且相对简单的方式在演示中包含视频。

Option

在演示期间需要互联网访问?

Advantages

缺点

1-超链接到Web电影

是的

轻松快速

需要互联网接入,不那么可靠,不是很好“seamless”

2-保存并插入电影剪辑的本地副本

可以使用可靠,更大的电影文件(具有更好的分辨率)

许多网页不是直接可下载/可节省的

3-屏幕捕获电影剪辑

可能是包含网络电影的离线副本的唯一方法

耗时,需要额外的商业软件

4 =数字化影片剪辑

提供对电影属性/质量最多的控制

耗时,可能需要额外的硬件

选项2:保存并插入电影剪辑的本地副本

可以随时直接插入电影或容易地插入PowerPoint或其他多媒体演示文稿,但在插入视频之前,a 本地版本 必须获得文件。互联网网页上包含的电影剪辑通常很难,这种困难通常不是事故。为了保护其受版权保护的内容,许多Web作者在网页上插入电影文件时使用方法,这些文件不允许用户右键单击和直接保存的Web页面,但是这不是百分之一百分之大。一些电影文件确实允许这个。

可以直接保存到本地硬盘驱动器的电影文件 直接电影链接。这些链接的文件扩展不是大多数Web冲浪者熟悉的典型.htm,.html或.asp扩展。 Direct Movio Links具有对应于视频剪辑中使用的压缩格式类型的文件扩展名。这些包括.mov(QuickTime电影),.wmv(包括音频和视频的Windows Media文件),.mpg(MPEG格式,一般MPEG-1和MPEG-2标准)和.RM(真实媒体格式)。 Microsoft上提供了有关不同Windows媒体文件格式的更多信息 “Windows Media文件扩展指南.”

您可以在媒体库中找到以不同格式的直接影片链接的示例“在手掌中学习”网站,由密歇根大学教育中的高度互动计算中心主持。在Internet Explorer中,由于鼠标箭头在类似于上页上的Web链接上移动,链接“target”或URL在浏览器窗口的下部栏中显示。

一旦直接电影链接所在,用户可以右键单击/控制 - 单击链接并将链接的文件(目标)保存到本地硬盘驱动器。将电影文件保存到保存演示文件的同一文件目录/文件夹通常是一个好主意。在线研讨会课程中提供了关于直接保存电影文件的更多信息和建议,“多媒体疯狂.”

要注意将电影文件插入PowerPoint的重要措施(从插入件– MOVIE –从文件菜单选择)是,大型电影文件可能会压倒并逐渐快速地挖出PowerPoint。在使用QuickTime电影时避免此问题“reference movie”可以创建和插入实际(更大)的QuickTime电影。有关此过程的彻底和优秀的教程可供选择“在PowerPoint中嵌入QuickTime电影.”本教程还解决了选择与QuickTime的Windows版本兼容的编解码器(视频压缩格式)的重要性,有时在Macintosh计算机上首先创建电影时出现问题。

选项3:屏幕 - 捕获影片剪辑

If “live”在演示期间不可用的互联网访问(使选项#1不可能),并且无法定位视频文件的直接电影链接,许多学生和老师可以得出结论并非如此 从技术上讲 可以在演示文稿中使用/共享所需的电影剪辑。然而,屏幕捕获软件可以使这些网页甚至“save-able” and “insert-able.”

对于Windows用户, Camtasia Studio和the less-expensive snag-it. 软件不仅允许捕获和保存计算机屏幕的静态区域,还允许屏幕的动态/移动区域,包括在线视频剪辑。对于Macintosh用户, snapzpro. 软件提供类似的功能。虽然Camtasia Studio比Snag-IT或SnapzPro更昂贵,但它确实允许保存的电影文件以高质量和显着压缩的Flash电影格式(.swf文件格式)导出。 Camtasia Studio是仅适用于Windows软件,但它可以创建的Flash电影文件是跨平台。

使用屏幕捕获软件保存在线电影的步骤通常是相似的:

  1. 启动屏幕捕获软件并注意“hot keys”(键盘组合)需要调用屏幕捕获功能。
  2. 查看包含要捕获的电影的网页时,按热键调用屏幕截图程序。
  3. 选择屏幕区域以捕获以及电影选项。一般来说,您的计算机越来越强大,捕获的视频和音频的更畅和地质量和更好的质量。注意“local audio”应该选择捕获而不是“麦克风/外部源音频”捕获网络电影时。
  4. 从选定的网页播放电影。
  5. 使用热键停止电影捕获过程并将文件保存到本地硬盘驱动器。

使用屏幕捕获软件的缺点是费用:虽然在窗口和允许静态图像捕获的Macintosh操作系统中存在内置技术,但不包括用于捕获动画的类似功能。因此,如前所述的商业软件是此技术所必需的。第二个缺点是时间因素:保存和创建这些电影可能会非常耗时。有不同的压缩和质量选项,这些选择可能会对那些不熟悉的视频和音频编辑选项的选择令人威胁。

然而,由屏幕捕获程序本然创建的电影文件可能是不必要的大,并且可以用不同的程序减少大小。 QuickTime Pro 适用于Windows和Macintosh用户,允许以各种格式打开并导出视频文件。 QuickTime Pro是30美元的商业软件。微软的免费MovIeMaker2软件(仅适用于Windows XP)也导入并导出各种视频格式。例如,可以使用其他视频文件格式导入和排序Windows Media文件视频剪辑,然后将其作为单个电影文件导出。随后可以将该文件插入呈现中,如本文的选项#2中所述。

选项4:数字化影片剪辑

有时,视频剪辑教师或学生想要在演示中包含在线:它是VHS或DVD格式中提供全长电影的一部分。同样,如在引入本文中所提到的那样,在建模或帮助学生利用像戏剧电影剪辑等商业受版权保护的内容时,对版权考虑的彻底了解是必不可少的。假设建议使用所需的视频内容构成“fair use,”从VHS或DVD媒体创建此视频剪辑有几种可行的选项。

一种选择是购买连接到视频播放设备(VCR或DVD播放器)和计算机的硬件。这些设备允许视频“digitized”(尽管技术上DVD视频已经处于数字格式,并制成更短,离散的电影剪辑。 About.com有各种介绍性以及关于不同视频导入选项的中间级文章 桌面视频:类别。这些硬件解决方案可以将捕获卡的形式置于桌面计算机中,或插入USB或FireWire计算机端口的外部捕获设备。

但是,如果您已经有一个数码摄像机,则可能不需要额外的硬件来捕获VHS或DVD的视频。通过将摄像机直接插入视频播放设备,您可能能够将所需的视频段直接录制到空白的DV磁带中。您可以随后使用免费软件将录制的段导入计算机中 iMovie. 对于Macintosh或者 MovIemaker2. 对于WindowsXP。数字摄像机通常可以用作直接“line in”还为视频源的转换器也是如此。如果您可以将摄像机连接到视频播放设备(通常使用三部分电缆:复合视频的黄色和用于立体声音频的红色/白色电缆)以及FireWire电缆到您的计算机,您可以直接导入VHS和DVD的视频到您的计算机的硬盘。

结论

包括演示文稿中的视频剪辑可能是强大的。如果一张图片可以达到千言万语,所选择的视频剪辑可以值得一小书。在我的TCEA 2004年介绍中,“我喜欢的学校,”我的言语永远无法与平等的效果相信,我采访了学校经历的小学生的想法,看法和情感。数字视频允许在演示期间进行定性更高的通信和表达。正确使用的是,数字视频可以提升我们的话语,并以印刷单词或口头讲座不可能提高我们的洞察。使用不当,数字视频可以是课堂上的干扰和重要的时间。有关在课堂上使用数字视频的更多建议和提示,请在教室中查看技术和学习的数字视频。我希望这次讨论包括在演示中包括视频剪辑的选项有助于使教师和学生演示更有效和吸引人!

Wesley Fryer. 是一个有抱负的数字讲故事讲述者。他在2003年春季创建的TASA技术领导学院的视频 www.educ.tu.edu/tla/videos。他的个人网站是 www.wesfryer.com..