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德克萨斯区发现支持UDL和RTI程序

在德克萨斯州圣安东尼奥的东北ISD,原子学学习的专业发展培训有助于支持普遍的学习设计(UDL)原则,并通过向学生提供一般教育教师获得技术培训来帮助学生进行干预(RTI)计划以支持所有支持学习者。

东北ISD拥有超过65,000名学生,超过4000多名教职员工,他们都可以获得原子学习辅助技术培训。这也向学生和家长开放。

“原子学学习对各种学生有用,无论是一般的教育还是天赋,”曾经说过,街道,东北的计划协调员。

东北培训的主要重点是特殊教育教师。但是当有一个难以遇到困难的ED学生时,或者已经确定了特殊支持的需要,Terri和她的团队能够快速向特殊ed和普通教师迅速发送必要的培训,问题是解决。它有助于辅助技术团队专注于其他项目。

要了解更多信息,请阅读完整的案例研究 http://al.atomiclearning.com/northeast.