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学生使用Google纸张的元认知投资组合

我已经 写在学校的第一周 关于我的兴奋,因为我开始在我的学生和学生,想想和记录工作(等级,活动,阅读反思等)的范式转变。 

三周后,我的兴奋变成了痴迷!

我很高兴这是新的过程,因为缺乏更好的“嗡嗡声”的短语,感觉好像我正在利用Google Sheet模板作为“元认知 投资组合“。一个过程,经过多年的修补,真的,实际上,实际上,力量”思考思考“并有效地策划。

不是我在博客上读过的东西(如此)或者在研讨会或教师PD会议上被告知要做的事情。 

我的意思是:而不是在我们的成绩书中录制成绩,学生在追踪标准的进度,同时我跟踪纸张上的进度,并季度更新。

 除标准跟踪外,学生还在使用子选项卡跟踪Google表中的所有工作。 

一个标签 用于跟踪标准性能(自动化颜色帮助学生反映重新评估需求)。 一个标签 用于链接到他们的活动幻灯片(点击 这里 对于关于此过程的前一篇文章)。最后,  一个标签 是为了以结构化的方式跟踪学生,思考课堂读数。 

因此,我等级的三件事:标准,活动和读数,现在可以轻松策划,在一个地方,为学生提供 不仅反映了性能,还反映了目录工作。

一个学生要认识到绩效的一个地方,在他们的工作组织上建立自豪感,并对他们在年内愈合的读数欣赏。 

简单的。没有网站。简单。有效的。至今...

另外,我没有学生来并问“我的成绩是什么?”。我宁愿有学生问,“你渐渐参加了这个,所以我可以更新我的表。”

它以最好的方式诚实地让我们保持诚实。 

最重要的是,每当我需要访问学生工作时,我都会去一个地方来访问它!等级,活动,读物等我喜欢它! 

少技术。更好的技术。 

点击 这里 对于我在课堂上的第一天推出的模板来跟踪。 他们与我分享了它,我制作了他们的床单文件夹,那就是它。

我有他们所有的工作。没有文件夹,只是一张纸。我喜欢它! (你能告诉我兴奋吗?

看到下面的系统的图像,以及我在教学一天后反映的嵌入式视频,在一个过度兴奋的方式上。 (注意:这可能不会改变你们中的任何一个,但我必须分享它。更简单=更好的imo。我尝试过这么多的东西,这......我的朋友......我真正抽水关于!。” 

就好像是 反思实践圣诞节 or something. :) 

Google Sheet阅读跟踪选项卡的屏幕截图

(图片信用:Ramsey Musallam)

屏幕截图活动跟踪

(图片信用:Ramsey Musallam)

屏幕截图测验跟踪

(图片信用:Ramsey Musallam)

交叉发布了 www.cyclesoflearning.com.

Ramsey Musallam.在加利福尼亚州圣罗莎Sancoma学院教授科学和机器人,目的是促进由学生好奇心推动的基于查询的学习环境。他介绍了引发学生的好奇心和技术教学。 Musallam是谷歌认证的老师,YouTube明星老师,以及领先的边缘认证老师。看着他的TED谈话 这里 并读他的博客 www.cyclesoflearning.com..