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在大流行期间的学生电子书阅读浪涌

电子书
(图片信用:来自Pixabay的Felix Lichtenfeld。)

K-12学生阅读更多的电子书。

根据过度教育的一份白皮书的据最近的白皮书,学校的eBook用法在学校介绍,学校的电子书使用量大,该文件通过超过48,700所学校通过其Sora K-12阅读应用程序分发电子书和其他数字媒体。

收益包括:

  • 由学校数字收集的学生借入的数字书籍增加139%
  • 开业的数字书籍增加了228%
  • 学生花在阅读的平均小时增加25%
  • 每本书读取平均每小时增加21%。

“这真的很令人惊叹,”过度教育总经理Angela Arnold说,他认为,即使更多的学校和图书馆恢复了大流行行动,也会继续前进。 “我们已经看到了对数字书籍的看法的真正范式转变。在大流行的数字书之前,很高兴拥有和被视为配件,或具有非常特定的实用性的数字资源。我们今天在2021年,我认为数字书籍更加被认为是必要的。“

纽约市教育部学院图书馆系统主任Melissa Jacobs已经注意到自2020年3月以来,在纽约市的电子书阅读中发现了类似的Uptick。

“使用电子书和数字内容具有四倍,如果不是更多,在董事会上,因为学生无法进入物理建筑物来使用材料,”雅各布说。

她花了一些时间让所有学生公平地访问数字设备,但一旦发生了学生们正在休息和阅读,她补充道。

2020年的大部分时间,许多学校和社区图书馆被关闭或转化为临时教室,以适应社会疏远,所以检查物理书籍经常困难,有时候是不可能的。这有助于将更多读者和教育工作者转换为电子书的好处,现在他们熟悉电子书,他们似乎有可能继续阅读这些人和物理书籍。

电子书向前往前走

纽约市教育部学院图书馆系统席克斯图书馆协调员迈克尔DODES表示,围绕电子书围绕电子书思考不再适用。 “我们知道这是大流行,大多数孩子首选一个物理预订。我很感兴趣,现在他们已成为这样的教室,是否变化。“

需要更多的研究来回答这个问题,但许多不情愿的教育者现在正在拥抱电子书。 “我们的很多成年人才拿起电子书或者一个有声读物,”Do得分说。 “通过电子书工作的方式只是一个不同的定性体验。当你与物理书籍成长时,使那个转变很困难。所以拥有音频书籍和专业,可搜索的书籍,在这里使用电子书的目的,是让成年人进行适应使用电子书的好步骤。“

雅各布不相信学生将很快回到Covid阅读习惯。 “在我们将与任何类型的阅读材料互动的方式中,”这将是一个戏剧性的变化,“她说。 “我认为可持续发展明智,电子内容在这里留下来,愿意并已成为学生提供的媒介。”

电子书,股权和可访问性

电子书对于需要同一本书的多个副本的教室可以是一个更实惠的选项。选择电子书可以租用,教育折扣每名99美分少99天。 “吹出水的经济学,”阿诺德说。 “如果你在谈论需要访问书籍的数千名学生,经济学改变,使数字增加了访问权限。”

电子书也可以与AudioBooks配对。可以调整背景颜色和文本大小等设置,这有助于使所有读者都能访问它们。

“如果你有一个印刷书,那就太棒了,一些学生可能可以访问;如果您在打印中有一本大型印刷品,您可以通过不同的受众访问,“Jacobs说。 “如果您在大型打印中的打印中有那本书,现在以电子书格式打印,您现在可以在学生的触手前使用额外的辅助功能工具。”

拥有各种书籍格式和其他可用选项将继续推动识字。

“我看到电子内容,有声读物,电子书,印刷,大打印 - 所有这些形式和格式 - 聚集在一起,帮助丰富和提供对我们的孩子的访问,”Jacobs说。 “而且我认为应该提供所有格式。图书馆员和教师不应该被置于一个谚语,‘好的,我只能选择这种格式。“因为只用一个格式把孩子递给一本格式没有区分。”

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