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故事与文本消息

教学学生认识到争论的两侧,和/或在课堂上以课堂内容为中心的结构性对话,定期在教室中找到它的位置。我们教学论文写作,辩论协议,会话提示(以所有语言)等......这些课程可以通过传统课堂策略,通过播客完成......也许通过发短信。

有许多网站可以让您创建一个假文本消息,但我发现许多人被加载有问题(和可点击的)广告,或者只是在学校被封锁。为了规避这些障碍,我使用iPhone X帧创建了Google幻灯片甲板,用于插入文本消息。

这个过程相对容易,你只是复制并粘贴适当的形状以保持对话进行。我的一个学生们叫我出来的事实是有一个绿色的arrow,但我使我的谈话泡泡蓝......谢谢布拉迪,我修理了课堂!

GIF在手机上显示文本对话的示例

学生可以通过预览幻灯片并单击下一个箭头来检查他们的工作。如果它们正确地完成了一个时,一次应该在每个幻灯片上出现一个泡沫。

完成后,学生可以使幻灯片按照Google幻灯片中的以下步骤运行:

  1. 点击“File”
  2. 选择“Publish to the web”
  3. 选择“auto play”有2秒的过渡
  4. 将创建一个链接,可以共享。

对于此活动的更多扩展,您可以将幻灯片上传到 高大的推文 创建像我使用的那样的动画gif。

我们的学生通过在移动设备上经常通过社交媒体发短信和沟通,也许这样的活动将为我们提供课堂的教育时刻。

玩得开心!

弥迦

交叉发布了 micahshippee.com.

弥迦 Hippee.,Phd是一个箱子外,是一个社会研究老师和技术培训师。他努力弥合教育部门研究与实践之间的差距。 Micah探讨了提高课堂动机的方法,并寻求利用紧急技术来实现教育目标。作为一个创新的“想法”人,弥迦望在盒子外面思考和行动。 Micah是有动力和精力充沛的,采取创造性的实现目标。作为教育顾问和主题演讲者,他专注于通过开发创新的学习文化来通过紧急技术。弥迦相信创新是未来的教育学。