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偷偷预览教师' Views on Web 2.0

偷偷预览教师' Views on Web 2.0

社交网络不断扩大普及,特别是在学生中,但众所周知,教育工作者如何使用社交网络以及他们是否在这项技术上看到了一种教育技术的价值。

对K-12教育工作者进行了新调查,以开始基准,以获得教育工作者的使用和态度,如社交网络,博客,维基,视频共享等网络2.0协作技术。该调查是通过三个国家教育组织的合作开发的,通过三个国家教育机构,米克和MMS教育 - 并于8月底发送到超过70,000 K-12校长,教师和图书馆员。

早期结果表明,62%的受访者响应已加入一个或多个社交网站,他们对这些网站的参与对他们对个人和专业目的的态度产生了积极影响,并在课堂上。

该调查还表明,一些学区通过禁止访问学生在学校以外定期使用的许多社交网络和协作网站来将这项技术提供了重大障碍。

该调查探讨了教育工作者如何查看像Facebook,MySpace,Ning和LinkedIn等社交网络以及专业教育网络,包括教室2.0,Edweb.n,我们是教师等等。它还探讨了教育工作者使用流行的内容共享工具,如博客,Wiki,Twitter,Flickr,YouTube,Google文档等等。

了解教育工作者使用和价值如何影响政策决策和刺激专业发展计划,以缩小学生和教育工作者的技术之间的差距。

K-12教育工作者对社交网络和内容共享工具的调查是由Edweb.net,MCH,Inc。和MMS教育共同赞助。初步结果将在EDNET会议上发布,在芝加哥9月13日 - 15日举行的教育行业峰会。最终报告将于10月份发布。

有关更多信息或请求最终报告的副本,请致电800-575-6015,EXT。 100。

Edweb.net是一家专业社交网络,适用于与同事合作的教育群落。 EDWeb是一个用户友好的Web 2.0平台,将教育工作者推出学生每天使用的技术,主要是在学校之外。有关更多信息,请访问 www.edweb.net..

MCH,Inc。是美国教育,健康和政府机构的编制数据来源。有关更多信息,请联系John Hop,总裁,800-776-6373。

MMS教育是全国市场研究,咨询和营销公司,专门从事教育市场。有关更多信息,请参阅 www.mmseducation.com..