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PBS. 推出教育工作者

 PBS.
(图片信用:PBS :)

关于教学学生制作短科学纪录片的最困难的部分是让他们有能力做到这一点,技术和计算机科学领先教育者 数学和科学学院沙漠天空 in Phoenix, Arizona.

“我继续提高他们的信心,并继续告诉他们他们的声音和意见是有效的,他们的研究策略有效,”他说。 

Tynes最近努力支持五个 网站协调员 为了 新星科学工作室 。来自传奇PBS科学纪录片的新计划旨在通过六个月的计划致力于为中高中学生的视频制作,媒体素养和科学沟通的六个月计划鼓励茎和新闻中的新声音。该计划目前在美国的不同地点达到30名学生,但这些学生生产的纪录片将被突出显示 YouTube频道 并将作为教育工作者的模型,希望将更多技术纳入课堂。 

“有一个令人难以置信的科学交流机会,真正重新思考它的方法,以便如何多样化,以如何公平,即如何公平,”诺瓦教育和外联经理拉尔夫花束说。 “对于Nova,一个在科学沟通中近50年来的机构,我们必须非常勤奋,并且非常刻意地创造机会,以邀请以前在科学交流和整体茎干损害所谓的经验。” 

该计划开始  

花束是根据自己在课堂上的经验的基础上启动该计划。 “我曾经在费城教授高中生物学和化学,并且始终对允许学生参与媒体生产并与自己的代理商进行沟通科学,以自己的声音沟通科学,”他说。“ “我认为我们对我们思考我们如何在年轻人参与科学沟通方面创造机会,这对年轻人来说是怎样的,这对他们来说并不重要,但真的让他们培养技能并拥有访问允许他们讲述社区中科学问题故事的资源和平台。“ 

这些对话导致2018年底推出了飞行员计划,其中有三个站点在波士顿地区。汉默顿的计划经理Tenijah Hamilton表示,这些试点小组正在鼓舞人心。 

“我们能够与学生互动,因为他们正在学习新材料,因为他们正在进行面试专业人士和编辑电影等新事物,”汉密尔顿说。 “我们学到了这么多。您希望确保课程和课程真正充满活力,学生正在看到其他学生产生的视频。他们有机会真正接触和与该领域的专业人士互动。“ 

一种参与方法 

许多学生已经使用了他们的手机,有些人正在为Tiktok和其他社交媒体平台制作视频,因此他们可以很好地学习如何根据自己的研究制作专业视频。

“与学生一起与媒体一起参与,只是一件美妙的事情,因为他们正在社会做到,但如果我们开始在课堂上搞,也许它可以以令人难以置信的方式完成,”Tynes说。 “他们摄取了比我们所做的更多媒体,所以他们实际上是成为媒体接受者的主人。”  

Tynes说,除了他们对数字媒体的自然倾向,曾经在创建高质量视频的味道中,学生们经常被迷住,并且可以通过这些类型的公共项目更具动力。 

“它是超级吸引学生,因为他们不想犯一个永久的错误,”他说。 “他们不会让事情不那么愉快地留在那里。当一个项目出发到公众时,我认为我们的人性化的迫使我们掌握它,并尽力而为。如果我们正在做的东西,没有人看到它,你知道,我们只是,呃......“ 

如何合并在您的课程中  

最终,用于该计划的课程将公开为教育工作者访问。与此同时,花束说教育工作者可以找到资源 YouTube 渠道。 “我们正在制作与大部分课程对齐的视频内容,这些课程增强了很多主要想法,”他说。 “我们将丢弃许多关于一些视频制作方面的教程视频。我们还在生产一系列关于科学错误信息的系列,真正看着我们现在居住的现状,其中错误信息正在蔓延,在那里影响我们真正了解新闻的能力。“ 

他补充道,“我们的一部分是我们的目标是真正考虑我们如何接种学生,并给他们一种最佳实践和工具,以更加挑剔他们在线和社交媒体上的内容。” 

此外,汉密尔顿表示,与学生一起参与这些类型的项目的教育者也应该记住不要低估它们。 “我认为从中都有这种误解,学生和年轻人不知道,”她说。 “我们在Nova Science工作室的第一次迭代中发现了他们的知识,他们是如此陷入困境,它真的没有考虑在更大的级别或上思考它社区一级和科学水平。真的是比我们想象的更直观。“