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纸无意义:使用Kami更有效地@usekamiapp

我的替代步骤是无纸的(见 SAMR模型 )是要转换有意义的基于纸质的活动,并将其作为数字资源与Kami等产品一起使用。 Kami是一个PDF注释工具。

当我在谷歌教室发布PDF时,我的学生将在KAMI中打开它并为自己制作副本。我已经使用了下一类课程,他们转到Google Drive,找到该文件,打开并继续。但是,我的一名学生与我分享,她已经添加了书签了这个页面: //web.kamihq.com/web/viewer.html她每次都要去推动前一天的活动。这似乎似乎不是很多,但它每次都会节省几下点击几下点击,这意味着在那些慢速互联网日上加载一个较少的网页(是的,它们是真实的)。一个非常酷的提示!

笔记: 在过去的两年里,我一直是无纸化的老师。在我五个社会研究中,我通过谷歌教室分发活动。由于无纸,我每年都救了42个小时的观光券(是的,从字面为42小时)......那段时间不包括卡纸。这个博客帖子是一个提示,我希望能帮助你到你的过渡到无纸化。

交叉发布了 micahshippee.com

Micah Hippee. ,Phd是一个箱子外,是一个社会研究老师和技术培训师。他努力弥合研究与实践之间的差距  在教育部门。 Micah探讨了提高课堂动机的方法,并寻求利用紧急技术来实现教育目标。作为一个创新的“想法”人,Micah喜欢思考,  并采取行动,在盒子外面。 Micah是有动力和精力充沛的,采取创造性的实现目标。作为教育顾问和主题演讲者,他专注于通过紧急技术  创新学习文化的发展。弥迦相信创新是未来的教育学。