Skip to main content

新研究:治疗犬降低大学压力,提高执行功能

Therapy dog
(图片信用:图片来自Pixabay的免费照片)

Patricia Pendry长期以来一直受到潜在的狗的迷恋,必须减轻压力。

“我们知道,只是轶事,也许甚至可以从个人经历中,与动物一起参与可能非常放松,”华盛顿州立大学人类发展部教授彭克斯说。

但与此同时,佩德里对这些观察结果持怀疑态度。 “作为一名科学家,我想我觉得文学往往夸大动物对压力和福祉的影响,”她说。 “所以我真的很想将它带到最严格的测试,其中一个随机分配到条件,但随后也不只是将它与治疗相比进行比较,但实际上将它与我们从其他工作中所知的东西进行比较有效减少压力。“

Pendry最近LED研究随着这些条件,并发现每周花费一小时的治疗犬每周只有一个月的时间导致大学生的高级学生造成危险的高度改善。她study最近在Aera公开赛中发表,该协会的同行审查的美国教育研究协会杂志。

Unexpected findings 

Pendry在华盛顿州大学的Alexa Carr和Jaymie Vandagriff致力于弗吉尼亚英联邦大学教授,南希·吉,招聘309名本科研究生。其中,121人被认为是学术上的风险,并具有自我确定的学术失败历史,自杀思想,心理健康问题或学习障碍。

学生随机分配到三个四周的学术压力管理计划中的一个,每周一小时。一组与治疗犬及其手柄专门互动。第二组与狗互动半小时,并为另一半小时收到压力管理信息。第三组收到整个小时的传统压力管理研讨会,并没有与狗的互动。

只有在治疗犬共消费一个小时的风险学生才会在执行工作中显着改善,这是一个需要计划,组织,激励,集中和记忆的技能。

学生没有风险学术表现出三个方案中的任何一个方案都没有显着改善,也没有学生只分配到治疗犬只有半小时或不存在。

总的来说,研究结果出乎意料,佩德里说。

“我很惊讶的是,定期的基于证据的计划没有更大的积极影响,”佩德里说。 “我期待着对狗的接触是有益的,但我没想到与事件预防计划相比会更有益。”

Key takeaways  

彭德里说,当您进行压力预防计划时,您希望考虑您与某些个人参与和可能定位某些人的人口。 “有些人为风险的人是独特的,并且已经有一些与各种心理健康问题相关的风险因素,”她说。 “他们没有与没有那些风险因素的人一样与之相同的方式回应。在这种情况下,它们似乎更感知动物。“

鉴于这一点,这些动物是一个有限的资源,佩德里说,学校可能希望在他们使用治疗犬时更具目标。 “他们是一个非常珍贵的资源 - 他们活着,众生,我们必须保护他们的幸福,”她说。 “我想确保人们只用我们所知道的职能吸引他们并与他们一起参与其中。”

她还引人注意读成一项研究。

“计划的长度以及我们所做的事情以及我们如何做到,我们知道这就是工作,”她说。 “但我们不应该突然说,‘嘿,我们需要在校园里为每个人的动物。“我们不想夸大我们的案例。”

治疗狗as.‘社交润滑油

过去的研究表明,较年轻的学生对教室里的动物有思想的积极影响。 “只有他们只是存在,特别是狗,对于年幼的孩子似乎在各种不同的结果中有益,”佩德里说。 “有一些研究人员已经看着阅读对狗的影响,作为练习阅读技巧和克服对非常幼儿阅读的恐惧,发现它非常有益。”

虽然这些福利的原因并不总是明确,但有一些理论。

“我是一个强烈的信徒,通过抚摸和抚摸狗,可能是催产素的释放,抑制了称为皮质醇的应激激素,”佩德里说。 “我认为应对与动物接合的应激激素暂时降低。我们知道甚至只有10分钟的狗,减少了在系统中循环的压力激素的量。“

最重要的是,狗可以充当社交润滑剂。 “与其他学生在狗的存在中,我认为有一种社会支持感,”佩德里说。 “它只是让每个人放心。你有点分散注意到和迷恋动物,所以也许你会让你的守卫更多,你有点真实,每个人都看起来很善良。“

Erik ofgang是一名记者,author和教育者。他的作品出现在华盛顿邮政,大西洋和相关新闻界。他目前在西康康达特州立大学的MFA计划中教授。康涅狄格杂志的一名职员作家,他赢得了专业新闻学会的教育报告。他有兴趣人类如何学习以及技术如何使这更有效。