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Learning.com:长篇点评,第一个

首先在一系列中。远程教育跟随伊利诺伊州's 橡木·劳奈 - 家乡123区 through the school year as they implement Learning.com's STEM curriculum in conjunction with the district's new 1:1 computing initiative.

我们如何为我们的1:1卷展览和学习的方法准备

在我们的1:1上网本的前夕,我坐下来编写支持我们的教师,因为他们以新的数字词汇过渡到教学。 学习.com 将提供我们所有的五年级教师和学生,可以访问科学,数学和技术补充课程。

刚离开教室成为教学技术教练,我记得教学的现实。教师在家里或周末做出大部分学习和专业发展,因为一天的专业发展很少转移到教室。努力成为最好的,他们强调创造质量材料,担心在提出之前没有完全了解某些东西。他们有时会紧张,孩子们会更多地了解一些东西,而不是他们想要掌握一切,然后在试验学生之前。

回顾关于教学的这些概念让我现在向我们的教师提供他们现在需要的东西:指导,升值和学习界的支持。以下是我们努力为成功推出和飞行员创造基础的方式。

  1. 老师领袖博客展示创意教师
    当我发布在我们的博客上并发送电子邮件提及伟大的技术项目时,我会从同事中获得巨大的积极回应。教师喜欢彼此的启发,并提醒我们社区发生的伟大事情。
  2. Google Apps中的专业学习社区
    我们为教师创建了一个私人网站,用于分享信息,文件和视频。一些教师团队与这个概念起飞,并真正受益。只需要一个领导者开始发布,以激发整个人群。
  3. 教学扫视广播
    所有五年级教师都表示,我们的教程一直是学习的最佳方式。反馈使我们有激励我们填充我们的谷歌与截图用作教师和学生课程的拍摄。
  4. 内部教练职位
    我作为教学技术教练的新工作允许我进入每个课堂和模型,合作,支持教师和学生。每周我发出一个与我的Google预约日历的链接的日程表,包括我可以提供的服务列表,以便那周教授。允许教学选项允许教师仍然是创造性的,并且在课堂上发生的事情具有自主权。当然,我的课程始终与网络,ISBE和共同的核心标准相关。
  5. 定时介绍
    我们正在等待介绍网站,直到我们的推出开始后。在1:1上网本卷展栏之间,我们的学生Google Apps Rollout和这个新的飞行员,教师在他们的盘子上有很多学习和实施。在许多方面,这个网站将是数字课程材料的差距的答案,但我希望教师有几周观看教学扫描广播,并了解这个网站如何成为我们课程的巨大补充。

我们将使用FOSS科学,日常数学和技术组成部分。我将为教师设置每个在线教室,选择课程的一部分,并开始制作如何使用该程序的截图。视频将作为教师导航的指南,因为它们导航网站,将学生划分为组,区分课程并从测验中获取学生数据。我还将制作学生视频,可用于向他们介绍该网站。然后教师可以选择他们想要使用什么样的材料。我期待着看到我们的老师如何利用这些材料。

PEG Keiner. 是一个教学技术教练 橡木·劳奈 - 家乡123区.