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今年的领导者:丽莎冈萨雷斯

今年的领导者:丽莎冈萨雷斯

主管,波尔托拉谷(加利福尼亚州)学区

尽管自2013年8月以来Lisa Gonzales仅仅是波尔多拉谷(加利福尼亚州)学区的主管,但她已经对650名学生的高性能K-8区产生了巨大影响。她介绍了社交媒体,促进学校计划和工作人员,开发了一个地区应用程序,以改善家庭学校的沟通,并通过创建自己的EBLASTS在从董事会会议亮点到干预计划更新的所有内容来模拟技术的使用。冈萨雷斯的双周换欧语被学校社区的80%以上。

一个技术娴熟的管理员,Gonzales很高兴地扩展到2013年春天开始的地区的Byod努力。“虽然我们正在制定政策,但我们的6年级,7年级和8年级的学生开始自己,” she says. “但即使我们在硅谷中间,我们也没有像我们预期的那样多的学生,跳跃了机会。许多人想使用我们在学校的设备。”目前,与地区的全新技术计划一起运作,Byod正在努力。

终身学习者,Gonzales获得了她的主导EDGE认证(www.leadingedgecertimed.org/training.html.)去年夏天,然后立即通过培训成为培训师的培训师。她在硅谷和阿肯色州的第二个队列领导了一名学校领导人。“我每隔一天晚上在网上,评分工作,提供反馈,并成为他们需要的啦啦队员,” says Gonzales.

在成为一个监督之前,冈萨雷斯是圣克拉拉县教育办公室的蒸汽总监。她在加利福尼亚州ED技术工作组(由加利福尼亚州的公共教育总监任命)是加州学校管理员协会的技术领导集团,以及TICE(行政领导技术中心)。在这些角色中,她一年地发布了10个会议,每年重点关注数千所学校领导人,以利用社会媒体促进学校倡议和加勒卡对公共教育的支持。去年,她在加利福尼亚培训了超过2,700多个管理员,以获得教学和沟通的技术整合。

目前,冈萨雷斯和她的团队正在努力为专业学习社区(PLC)的培训教师进行翻转的专业发展模式。“我们正试图最大化人们的时间。这‘Sit-and-git'方法不是最好的成长方式,因此我们正试图利用Marzano的PLC工作等资源,这些工作在YouTube上提供。技术让我们变得更加有效和高效。”

她计划在明年制定更多的预期,因为技术计划最终确定,但目前,冈萨雷斯很激动到晒太阳“壁画”她在她的教师中看到,如幼儿园老师使用QR码,分享学生写作或第四年级教师通过Google Drive为具有最高特殊需求的学生提供真正的24/7/365学习。“我在我的地区和州的巨大的人群所包围,他已经成为了他们激情的国家。我希望我能被视为一个可以帮助别人继续讨论和学习的人,看看最好满足加州公立学校的需求。”

工具She Uses

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