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ISTE 2012参加者:PD对教室的技术成功至关重要

技术继续在K-12教育中发挥重要作用。令人惊讶的是,近期由COMPMETSER学习采访的43名参与者中的100% 2012年教育技术协会(ISTE)会议 了解技术在学校或学区的学生教育中起着一些作用。然而,37%的人表示,教师的专业发展帮助他们拥抱并适当地使用目前可用的大量技术选择对于教室技术一体化的成功至关重要。在争夺方面,30%的受访者认为技术通过让他们在互联网上获得几乎无限的资源来提出学生和教师的巨大机会。

主要发现:

  • 许多教师拥抱技术: 40%的受访者认为自己是教师,在所有等级和所有主题领域之间进行范围。
  • 计算机规则,iPad正在上升: 受访33%的受访者提到了在课堂上使用计算机,但21%的人也使用iPad。
  • 专业发展至关重要: 37%的受访者确定了专业发展,作为技术成功整合到课堂上的重要组成部分。
  • 金钱问题: 35%确定了资金短缺作为教育的最大挑战。
  • 访问无限的资源和信息: 受访者中有30%的人确定了庞大的资源世界,作为技术的主要好处,而21%对孩子们创造自己的知识感到兴奋。

采访了2012年ISTE会议的四十三位与会者,回应了关于技术用途的四个问题,教室的最大挑战以及教育最大的机会。虽然没有统计有效,但答案的方向是启示。对于访谈的视频汇编,请转至: http://www.youtube.com/watch?v=2fJIjA6wVSU.

你在学校/学区的工作是什么?

老师

40%

科技Facilitator

16%

IT总监/经理

12%

如何使用技术?

电脑

33%

iPads.

21%

智能电影板

16%

教育面临的最大挑战是什么?

教师:PD /拥抱技术

37%

资金/资源

35%

技术选择太多了

16%

拜托

7%

什么是教育的最大机会?

无限资源/信息

30%

孩子们创造知识

21%

分解教室墙壁

14%