跳到主要内容

所有学生如何参与互联网研究和远程教育

  • 查找教育技术可访问性的详细清单 基于教育的信息技术。此网址也是一个题为打破障碍的套件:K-12及以后。它是在学校提供技术的资源。
    套件可提供学校的可用,包括印刷信息小册子,带有视频材料和资源链接的CD,以及描绘可访问信息技术的示例的海报。 CD为教师,学校技术协调员,管理员和学生提供信息。
    该套件提供了有关使视频可访问的指导,确保残疾学生可以导航网站和电子教科书,并提供可访问的远程教育课程。这可以从上述网站中获得或通过呼叫800-949-4232(语音/ tty)
  • 最近颁布的立法是2002年的教学材料访问(IMAA),为数字化文本提供了一些自愿标准,包括一些用于在标准化格式中收集和传播材料的系统:盲文,合成语音,数字化音频和大打印。立法还为学校教科书的访问提供了标准电子格式的指导。 IMAA还提供资金,以启动数字材料的国家材料库。看看 国家教学材料可访问性标准报告
  • 技术援助也可通过十个区域ADA提供&IT技术援助中心(800-949-4232)或 ADA技术援助计划。这些中心为学校,雇主和残疾人提供信息,培训和技术援助。每个中心与当地学校,企业,残疾,政府,康复等专业网络密切合作,提供ADA信息和援助 - ”包括有关技术可访问性的信息。节目在每个地区各不相同,但所有中心都提供了以下内容:技术援助教育和培训后期传播信息和转让公开意识。
  • 访问方法 在西雅图华盛顿大学,提供技术援助,并促进在所有学术一级教育机构中的学生和雇员使用电子和信息技术。该网站有许多资源,包括可搜索的数据库,有前途的技术实践的文章和常见问题解答。 866-968-2223(免费语音)866-866-0162(免费TTY)
  • 万维网联盟(W3C) 网络可访问性计划 提供有关网站可访问性的指导。
  • IBM 无障碍中心 提供用于设计或评估网页的可访问性的可访问性功能的清单。
  • 技术援助项目 提供设备并提供贷款购买。

克里斯汀梅森
理查德道德