跳到主要内容

高剂量辅导:可以技术有助于遏制学习损失吗?

高剂量辅导
(图片信用:Pixabay)

伊利诺伊州高地公园的北岸学区112年担心的学习损失并未担心,尽管仍有科迪德中断。在2020年3月之前,其中25%的学生有资格获得自由或减少发射,正在为结束成就差距做出积极的进步,但这些都没有持续到大流行年份。 

“我们非常关心我们今年没有取得进展,”迈克尔·吕宾德·吕宾德州长说。 

为了让学生再次获得地面,该区在其中两个职称我学校推出了一项试点在线高剂量辅导计划。大约70名来自第三到五年级的学生将在每周两次读取和数学中辅导90分钟 FEV导师是一家提供生活,一对一辅导的辅导公司。 

如果该计划与预期成功,Lubelfeld表示将在今年夏天尽早扩展到更多学生。 

北岸学区是全国各地的众多,希望利用高剂量在线辅导作为让学生回到轨道的工具。虽然在线辅导可以使用进一步的研究专家,这是一个策略似乎支持的战略。

亲自辅导 

7月2020年 审查 由100项研究进行 Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab,北美 在麻省理工学院,发现“辅导计划产生一致和对学习成果的积极影响,整体汇总效应估计为0.37 SD。” 文森特泉是一项研究的共同作者,表示,0.37标准偏差“转换为从第50百分位和分布到近66百分位的学生。” 

北美Abdul Latif Jameel贫困行动实验室政策副主任Quan补充说,大多数研究他和他的共同作者看着表明辅导有积极的影响。 “这实际上在教育研究中非常罕见,特别是随机对照试验。有一个共同的批评,教育干预的随机控制试验倾向于找到不起作用但不太擅长找到工作的事情的事情。“ 

其他 最近的研究 已经涂上了一个类似的积极的照片辅导。 

但并非所有辅导都是平等的。 Quan的审查发现,由教师或副手士(包括学校工作人员和大学生)领导的课程往往比志愿者或家长辅导员更有效。辅导对年幼等级的学生也最有效,尽管老年学生也有一些好处。最后,在上课时间而不是几个小时后进行的辅导最有效。 

在线辅导

“基于网络的视频会议平台和其他类型的技术扩展了辅导的机会,”教育副教授Matthew Kraft说& Economics, at 布朗大学。 “给定小孩有一个更广泛的潜在辅导员供应,因为他们可以从全国各地和世界各地的辅导员进入导师。” 

然而,“当它放在在线遥控上下文中时,”我们仍然不了解辅导的效果,“克拉特说。 “有一些新兴的证据表明它可以有效,当然,在过去的几年里,父母愿意为它支付大量资金,这一点是在线筹集的私营部门迅速发展,所以它必须有意义对于那些学生和父母以某种方式。所以我对此的潜在价值持乐观态度。“ 

A 最近的随机控制 大流行期间的网上辅导研究了意大利1,059名中学生。在线辅导的530名学生表现出没有收到辅导的对照组。其他 随机对照研究 在四所低收入学校的144名学生中发现了在线辅导的学生表现出没有的人。 

但仍然需要更多的研究来确定是否可以扩大在线辅导以及最佳实践是什么。 “如果导师和学生在这种情况下,我们仍然需要了解更多关于辅导员和学生的更多信息,”Kraft说。 “您可以在距离有些辅导中拥有更集成的混合方法的方式有哪些方法。”

辅导的未来 

Quan说,联邦和地方教育领导人应该了解高剂量辅导的潜力,以帮助学生。 “在教育这样的领域,在那里经常在有效的地方共识,我们实际上确实有一个公平的信心,辅导,如果实施良好,并坚持一些高级设计原则,可以真正移动针他说,通过Covid-19和这些普遍的学校封闭,打击了很多人的学习损失。“ 

联邦基金现已用于辅导,但克拉特担心资金不会导致可持续的辅导计划。 

他说:“刺激计划和挑战的资金有一个巨大的机会,并提供了挑战的资金。” “我认为辅导应该是一项融合在公立学校日的一个综合指导的方法,并在长期和永久的基础上,而不是在大流行期间针对目标支持的一次性辅助的纠正方法。但是我们必须在几年内花在几年内所花费的资金,这将耗尽。那么你如何建立一个计划,然后您可能无法通过长途运输和支持长途资助和支持?“ 

在一个 在1月份发表,克拉特和共同作者格雷斯法尔肯进行了一个思想的实验,看看了在美国的缩放辅导可能看起来像什么,他们估计,缩放全国范校辅导的目标方法可以专注于K-8冠军学校并完成每年5美元至150亿美元的成本。 

克拉夫希望学区缺乏崇高的目标,希望能够实施可持续的辅导计划,同时知道辅导能够做些什么而不能完成。 

“我们从这场危机中出现了,我认为我们希望能找到快速修复。克拉夫说,没有快速修复了在大流行期间发生的创伤和不公平的学习机会。“ “辅导是一项有希望的想法,融入支持孩子的方法组合,但它不是银弹。我们需要筹集辅导,了解您在顶部添加学术界的成年人和孩子之间的关怀关系,那么刚刚难以缩小学术加速。我们需要遇到他们所在的孩子,解决他们的社交和情感学习需求,然后建立在这方面。“