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Einstruction CPS™学生响应系统可以帮助学生帮助提高数学分数

Einstruction CPS™学生响应系统可以帮助学生帮助提高数学分数

Marlene Harris,数学老师,Screven县高中,GA

Marlene Harris只看到她通过所选评估的学生的63%。一旦她实施了使用Einstruction的CPS™学生响应系统,通过的人的百分比立即上升到超过80%。

Marlene Harris始终在寻找一种提高学生绩效和进步的方法。在看到Einstruction的CPS™学生响应系统如何参与学生的演示之后。马琳决定在教室里实施CPS™学生响应系统。她收集了CPS™,以便即时了解她的学生了解何种新概念以确定他们准备继续前进。

“我不建议任何其他系统的原因是CPS™提供的报告,” Marlene said, “我还没有看到任何[系统],还有与CPS™相同的报告功能。”

使用CPS™学生响应系统进行串联操作Mobi™移动交互式白板,在她在房间移动时,Marlene收到数据。 Mobi的Kwik(知道什么是我知道的)屏幕立即显示学生输入的答案,这些答案已进入CPS™学生响应垫。此外,Mobi™的移动性允许她近距离努力努力,或者在不打断课程的情况下提供帮助。“虽然我在房间周围移动,但我更适合学生,特别是安静的人或那些挣扎的人,” Marlene notes.

玛琳说,她的学生现在更多地参与了课堂的人®技术。在课前他们通常会迎接她,“‘我们今天需要我们的[学生响应垫]吗?'如果我回复,‘不,不是今天,'我经常得到一些类似的东西,‘噢!我今天不能留下清醒。”

学生增加的参与只是一个开始。数字是锦上添花。玛琳已经注意到从年到年度升起的分数,即她已经实施了einstruction的学生响应系统。

关于Marlene Harris.

Marlene在佐治亚州Sylvania的Screven County High School的数学老师超过5年。 Screven县是一家农村学校系统,为3000名学生提供400名员工。马琳教导了不同的数学水平,包括初级TP概率的概率&统计,新生水平加速数学1,初级和高级CP代数III。