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COSN指导大学美国代表团到斯堪的纳维亚:在高度成功的教育系统中探索技术的作用

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Jennifer Cummings
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华盛顿特区(2007年11月12日) - “技术在改善斯堪的纳维亚教育系统中的教学和学习方面的作用是什么?”是一周的美国教育工作者和政策制造商的一周代表团的重点。由COSN组织,该代表团计划了一系列与芬兰,丹麦和瑞典教育部的主要成员的高级会谈。特别感兴趣的是创造高度责任和创新的教育系统所需的领导和政策,并在此类系统中整合信息和通信技术(ICT)。

COSN选择了斯堪的纳维亚,因为它在国际教育比较和教育机构中的技术上排名。代表团的目标是:

  • 了解芬兰,瑞典和丹麦的ICT主要战略投资如何影响教育过程。
  • 要了解ICT,如何用于改善学生完成,瑞典和丹麦小学和中学教育的学习过程,特别是在系统性水平。
  • 为了刺激美国和斯堪的纳维亚教育领导人的谈话,周围围绕我们在将ICT纳入教育过程中的共同挑战以及我们使用的有效和创新策略,我们使用的是我们的实施策略的一部分。
  • 探索芬兰,瑞典和丹麦的同行对创新策略和实践继续合作的机会。

“作为美国学校系统教育技术的战略使用的倡导者,我们了解为全球领导者吸取的经验教训。明确的丹麦,瑞典和芬兰都是高度成功的教育系统和使用信息通信技术的领先优势为了改善学习,“COSN KEITH KRUEGER的首席执行官表示。

在旅途中,代表团成员将博客和发布更新 http://www.cosn.org/resources/international/2007_trip/index.cfm。参与者包括:

  • Sheryl Abshire,过去COSN董事会椅和技术行政协调员,Calcasieu Parish(La)公立学校;
  • 西密歇根大学教育研究教授Jim Bosco;
  • Trina Davis是国际教育技术协会(ISTE)和德克萨斯州德克萨斯州和eEDucation主任&M University;
  • 国家校园协会教育技术总监安飞;
  • 皮尔逊高级副总裁Kathy Hurley;
  • 科特克鲁格,COSN,COSN;
  • Katie Lovett,COSN董事会主席和格鲁吉亚学区首席信息官;
  • 美国教育部办公室主任Tim Magner;
  • Joanne McDevitt,Publisher,Technology& Learning;
  • Pearson Foundation总裁Mark Nieker;
  • 迈克尔Quesnell,研究和业务发展总监,原子学学习;
  • 行政董事,课堂电缆的海伦Soule;
  • Barbara Stein,外部伙伴关系经理,国家教育协会;
  • COSN首席运营官IRENE SPERO;和
  • 美国图书馆协会美国学校图书馆员的执行董事Julie Walker。

有关该代表团的更多信息,请访问 www.cosn.org./resources/international/2007_trip/index.cfm..

该代表团通过其领先赞助者Pearson基金会的支持,以及原子学学习,诺基亚和德克萨斯州文书的额外支持。

关于学校网络的财团(COSN)

COSN是该国的卓越教育技术领导的声音,为K-12科技领导者服务于其战略使用技术,改善教学和学习。 COSN为支持和培养领导力发展,宣传,联盟建设和新兴技术的认识提供产品和服务。

COSN领导倡议包括:使用技术来提高所有学生的成就(www.accessibletech4all.org.);数字区的网络安全(www.securedistrict.org.);数据驱动的决策(www.3d2know.org.)K-12开放式技术(www.k12opentech.org.);为课堂提供总体所有权(www.classroomtco.org.);投资价值(www.edtechvoi.org.)以及学区首席技术人员(CTO委员会)的发展。

COSN的会员资格包括来自公共和私营部门的教育和科技领导人,政策制定者和影响者的独特融合。我们的受众包括关键技术领导者(通常称为首席技术人员)—CTOS)在领先的国家和地区,政策制定者,私营部门领导者以及希望加速其地区或国家的系统技术使用的技术领导者。访问 www.cosn.org. 或电话866.267.8747了解有关COSN的计划和活动支持领导力发展的信息,以确保信息技术对小学和中学的学生学习产生直接和积极的影响。