跳到主要内容

克林顿公立学校可以实现各小的无线

克林顿公立学校密西西比河和大东南教园区的领导者,迈出了新的无线网络和BYOD主动的技术领导力。这 惠普网络解决方案由惠普合作伙伴部署的下一步创新,将区从扫描组成,同时,区域范围的在线测试,并将无线容量从零到10,000中带来一年的时间。

卓越不是可选的
克林顿公立学区有一个座右铭:卓越是唯一的选择。这是一个陈述,适用于课堂上的内容以及数据中心。在密西西比州的家庭州和大东南部的教育领导地位认识到,K-12区现在正在领先地位新领域:技术。

该区最近宣布了一项数字学习倡议,促进了全面方法,以便是个性化的数字学习,在教育基础上建立了技术技能。阶段是该倡议锯克林顿公立学校教师和认证员工的课程,并通过预装了与学校课程的应用和软件钥匙预先安装了笔记本电脑。

第二阶段,现在正在进行中,看到该地区的学生配备便携式数字设备—为年轻学生和笔记本电脑的平板电脑高等级等级的学生。

准备大测试
对于直到去年没有无线网络覆盖的学区,该计划意味着从头开始构建网络基础架构,处理来自地区发布的设备的流量以及智能手机和iPod等多种个人无线设备。

根据该区技术技术主任Kameron Ball的说法,该倡议的一名司机是常见核心国家标准倡议的即将审议,旨在澄清全国各地的学生和教师期望。“每个州都有针对问责制和毕业的测试,” Ball says. “问题是所有州都使用不同的测量—没有办法将密西西比比较阿拉巴马州。

通过2015年截止日期,该区知道需要开始驾驶测试平台—类似于在线SAT测试—在2013-14学年。“我们不想在我们需要去之前三个月推出新的网络和技术倡议,” Ball explains.

从扫描到网络测试
所以该区评估了它的技术环境,不喜欢它发现的东西。“我们发现75%的计算机比我们的下小学生年长,” Ball says. “通过我们的环境,它将采取四个半个星期只是通过计算机实验室将所有学生旋转,以便完成测试。这意味着在他们参加测试之前,字母表结束时的孩子们将在实际上有一个月的额外指示。”

球知道该区必须要从斯卡龙形式跳跃,同时,各区在线测试,让他们转向科技公司的下一步创新答案。该团队从多个供应商中查找了解决方案并选择了HP解决方案。

从零到10,000网络端点一年内
最初,下一步创新和克林顿公立学校在其九所学校的四所学校安装了小型无线网络。最近,该团队部署了一个主要的硬件升级,以分配对该地区所有校园和办公楼的无线访问,并了解他们,以满足4,700名学生和350名工作人员。

在其主要数据中心,该团队通过HP MSM765 ZL高级移动控制器的统一有线和无线管理功能部署了HP 8212 ZL核心交换机,以及基于HP的智能弹性框架技术的可扩展灵活性,使克林顿公立学校能够平坦其网络并将其各种网络组件视为单个逻辑设备。

校园收到HP 2910 AL智能边缘开关和通过HP 5406 ZL交换机进行路由。 HP MSM460双无线接入点提供无线访问—423总,在室内和外,为所有办事处,教室和地区的公共区域提供无线覆盖范围。“在一年中,我们已经从模型t到法拉利,” Ball says. “我们的网络几乎没有使用过的无线存在,现在它旨在处理多达10,000个设备。我们只是想在孩子们前进。”

安全的vlans
2013年初,该区的东边小学举办了一系列名人厨师Rachel雷的电视节目,其特色特价特惠客房:第一夫人米歇尔奥巴马。

这一挑战将区域的新网络放在聚光灯中。“我们之前托管了特殊功能,但没有这样做,”Ball relates. “白宫联系了我们并说‘我们想要一个私人VLAN设置,我们需要它在四个小时内完成,“下一步创新的人帮助我们配置了配置,我们在四个小时内设置了一个安全的VLAN。”

事件没有挂钩。“之后,一个白宫员工对我说,‘我不知道谁设计了你的网络,但这很棒,'” Ball recalls. “这确实验证了我们知道我们在我们的HP无线网络中得到的灵活性和安全性。”

准备Byod枚举
在日常运营期间,网络建立了为学生,教师和支持人员提供单独的VLAN。当在下一学年开始时1:1倡议推出时,网络将被提出另一种。

“孩子们被屏幕包围着—电视,台式机,笔记本电脑,平板电脑,智能手机,游戏控制台—有时候一下子说球。“因此,将您自己的设备(Byod)功能(Byod)功能带入我们的网络意味着为每位学生提供多个设备。”

另一种安全网络
当团队向社区宣布其无线网络时,该区收到了克林顿警察局的要求,以便官员从学校停车场访问该地区的无线服务。“面对它,似乎是一个很好,实用的想法,” Ball says. “警察总是在寻找一个拉出并填写报告的地方,查看电子邮件或完成一些文书工作,所以我们说是的。”

拥有权
父母可以在大约一半的时间内在线注册他们的学生,以填写20页的纸张形式;教师正在上传和流媒体讲座,因此学生可以从家里重新观看它们;学生正在学习沉浸式技术环境。

“将这一步骤进入一个新的无线网络世界真的对学生开辟了教育过程,” Ball says. “学生已经在学校以外的生活中使用了技术。通过将个人技术带入教育过程中,我们允许他们在教育中拥有所有权。“