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博客比特,2011年10月

不再能够让学生只要只是因为我们告诉他们而关心内容。他们非常了解信息的无处不在的性质,并实现课堂外很容易进入。
-dean shareski.

电子书的可能性和身份仍在实现,我怀疑我们甚至接近理解他们的全部潜力。上面的是我对电子书的预期的“简短列表”以及我对我越来越多地对电子文本的依赖性的影响。
-bob sprankle.

我希望我们进入学年,是我们不努力整合技术;它只成为我们完成工作(学习)的方式的一部分。
- Henry Thiele.