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禁止学生"Containers"

来自技术& Learning

教育正在挖掘其对学生的个人工具的高跟鞋。

当我17岁的儿子丹,来自学校回家的时候,他喊叫你好,头脑拿到他的笔记本电脑,并登录IM。他的好友列表最大。他的语法和语法将使大多数英语教师反映在恐怖。虽然他为他的朋友发送了快速注释,但他将照片添加到他的博客中,检查他的全球受众的评论,并将迷你耳机捕捉到他的iPod中。

后来他为一些严肃的声音消除的迷你耳机切换了他的迷你耳机,拿起吉他,并用他的伙伴那些生活在镇上的鼓手,为一个现场堵塞会议。两个音乐家可以在自己的笔记本电脑上录制会话以立即反馈。 (Skype肯定节省了气体和耗尽牵引的安培或鼓。)当他不是为世界创造娱乐和出版时,Dan Taps YouTube为他最喜欢的Monty Python Skits。他在他的区域。

玩并录制他的音乐后,丹被允许玩非暴力的视频游戏。他研究了他自己草案选秀权的动作,在EA运动FIFA07中的足球场上。任何成年人都必须三思来确保它不是一个直播的电视游戏—动画很棒。你可以从两个楼层听到丹:“你看到了这个目标吗?!”他完全参与和负责。他甚至指导他自己的即时重播。

随着Xbox Live,他可以在网上联赛中玩世界任何地方的足球迷。他穿上了他的麦克风和耳机,签字,比赛开始。每天二十四小时,丹可以找到只想击败他的球员。当他们播放他们在电影和最新的CD版本上分享热点。随着所有这些刺激入睡是一个问题。

Fivecontainers.

丹有五个基本工具或数字集装箱,用于管理他的内容,与世界沟通,并访问他的娱乐:博客,他的iPod,即时信使,YouTube和视频游戏。他当然还有一部手机,他经常偷偷摸摸地学校发短信给我关于那天辩论的辩论。否则,他在学校没有访问他喜欢使用的工具。事实上,他已经教导了他们与学习无关。

在家里,他挑选了他的应用并轻松地从一个移动到另一个。他是自学的,自我指导的,高度动力。他在本地和全球连接。

学校作为“现实”区域

但是可以安全地说丹不完全参与学校。他不是自我指导或全局连接。例如,他不允许下载任何可用的惊人学术播客,以帮助他从“语法女孩”到“伯克利物理学”。例如,他没有通过Skype与英国的学生联系在美国革命中,这可能会创造一个真实的辩论,这可能会成为世界播客。

那天他不能发布官方指出,所以那些通过RSS饲料订阅他的老师数学博客的人可以阅读他的课程中发生的事情。他的作业不会自动转变为学生在一天中的任何时候互相帮助的社区。他的学校成功地阻止了酷容器丹在家里的“污染”任何严谨的学术内容。在太多学校,教育工作者将这些有效的学习工具标记为教学的障碍是一种讽刺意味。

没有容器允许

我们做了什么?我们作为教育工作者,已决定丹在家里使用的工具或容器不合适。我们已经决定,因为我们不喜欢在没有成年监管的情况下在博客上产生的内容,我们不会让他们在博客附近,即使是成人监督。如果我们积极挖掘我们的学生想要使用的容器,我们认为在学生动机会发生什么?教育工作者应该共同选择它们。如果我们在一点封锁所有使用纸张,因为,早期,一名学生没有教师的指导,学生写了一些不恰当的内容?

如果我们可以通过我们对未知的恐惧和拥抱我们阻止的工具(这也是全球经济的基本工具),那么我们可以建立更多的激励和严格的学习环境。我们还有机会教导伴随着使用这种强大的工具的道德和社会责任。例如,许多学生没有意识到,一旦互联网上的东西,它有可能跟随他们的余生。

搬运工

与突破始终一样,一些先驱者是领先的方式。登录到 Bob Sprankle的网站,缅因州三年级学生们正在教授我们其余的人如何将八岁的孩子送入强大的数字编辑,研究人员和出版商—在星期一的零食期间都在零食期间做。 Darren Kurupatwa在道格拉斯Mcintire High School Inwinnipeg,Manitoba的Cal Cal和Calculus学生正在六大大陆的人员提供每日票据 pc40s.blogspot.com.。 Nataliewatt在新奥尔良教授了她的第三年级学生,如何通过组织课堂来发布关于当地历史悠久的豪宅,在网站上的Pitot House的文章来深入了解维基百科的内部运作。在华盛顿州华盛顿国际学校,D.C.,一名高中生在夏季建立了一个令人惊叹的图书馆的三维电脑模型,这是一个很棒的图书馆被培养的图书馆。这只是在我们挖掘我们的学生想要使用的容器时发生的事情的抽样。

利用Web 2.0工具的力量的能力不会是我们不适合我们教育学生在全球连接的经济中取得成功的事实。世界各地的人可以通过互联网访问我们的工作市场(阅读 世界是平的 由托马斯弗里德曼有更多关于这个)。我们都应该感受到紧迫感。

正如我们为学生提供如何使用其数字容器的模型,以便学习,老师的作用将比以往任何时候都更关心。事实仍然存在:这些工具可能是学习的重大分心,或者它们可以成为它的主要催化剂。它将是与学生一起探索这些工具的力量的勇敢的教育者,并反过来赋予学生成为终身学习者和我们无法想象的世界的积极塑造者。

艾伦11月是一个国际知名的ED技术领导者,作者,设计师,顾问和演讲者。有关他建筑学习社区夏季会议的信息,请访问 www.novemberlearning.com..