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是否记录视频类会话?

咖啡杯旁边的笔记本电脑显示缩放视频会议。
(图片信用:Chris Montgomery / Outplash)

缩放和类似的视频平台使得讲座或课堂讨论方便。使这些可用的录音可以允许学生审查材料,如果他们错过了直播会话,以后赶上。 

但是有一些问题教练应该在击中那个红色按钮之前询问和回答,特别是如果除了教授的学生正在被记录。  

应该首先录制Live Class Sessions吗? 

“在隐私和内容的可用性附近,这里存在紧张局势,”Soraya Okuda说,教育和设计领先 电子前沿基础,一个非营利组织,在线捍卫公民自由。如果学生错过了直播会话,则会在以后录制谈话来聆听讲话可能是有益的。 “但在视频通话中,可以捕获学生的面部,名称,声音和家庭环境,”okuda说。 “这可以为教师创造一个棘手的隐私环境。” 

她补充说,在录制一个类之前,教练应考虑如何存储数据,如果它将可公开访问,以及如果和/或删除它。 

说,学生应该了解记录,董事总经理特洛伊威廉姆斯表示 大学风险投资是一个更高级的风险投资公司。 “并非所有学生都可以实时连接,”威廉姆斯说。 “许多学生正在努力与带宽不足或不得不与家庭成员分享。他们也可能不得不分享计算机本身。” 

“即使在当前的Covid-19问题之外,也有很好的理由为学生纪录课时,这就是为什么有整体讲座捕获行业,”Macmillan的前高级主管威廉姆斯表示,他的重点包括大学系统和学生绩效结果。 “事实是,有些学生将多次观看课时以拿起他们第一次错过的东西。” 

您如何记录会话并尊重学生隐私? 

“教练可能希望通过一些事情来思考他们的电话,”okuda说。 “一个大的人不需要学生在课程期间打开他们的视频,并提供其他方式参与。例如,通过语音,聊天或填写共享Notes Doc。” 

其中一些是关于教学政策,但也有技术问题。 “讲师可以只记录自己,而不是在视频中包括学生?”她说。 “在录制课程视频之前,教师可以给出什么通知?学生是否有机会选择退出?” 

“所有学生都应该意识到课程正在录制,并必须承认他们知道。通过这种方式,学生没有抓住警卫,” Williams says. 

为了保护隐私,机构应该确保只有注册的课程学生可以获得任何包括学生参与的录音。还应围绕任何录制档案以及销毁何时销毁的策略。 

学生真的介意吗? 

Tanya Jooosten是数字学习研发的总监,以及联合主任 国家远程教育与技术进步研究中心 在威斯康星大学 - 密尔沃基。自20世纪90年代以来,她一直录制学生作为她作为社会科学家的工作的一部分,虽然学生隐私问题往往被提升,但这并不是对她的经验中学生的巨大真实关注。 “我记录了数百名学生,”Jooosten说。 “这很少有很少有人经历过他们不想被记录的学生隐私问题。” 

即便如此,Joosten表示,一般而言,教师应该考虑实际需要录制的课程活动,并为学生稍后备受资金。 “我们很多时候我们倾向于视频,因为它如此复制面对面,有时视频只是学习中最好的,” she says. 

最终,无论是在线还是谁,“我们不应该讲,”Jooosten说。 “有研究表明,这不是一个很好的教学方法,非常过时。”

录音会使现场教练过时吗? 

Jooosten说,她长期以来一直听到来自教授的一个令人担忧,录音课程将导致教授变得过时。 

“‘他们将要采取我们的所有记录的讲座,他们将摆脱我们。‘如果我们的讲座成为这种数字内容,他们不会再需要我们,“”Jooosten说投诉去了,但教授很乐意听到这些恐惧似乎毫无根据的。 

“在我完成的研究中,它绝对相反,”Jooosten说。 “学生正在从他们的教师那里要求更多,而不是更多的讲座,但与教师的互动更恰当。”