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准备回到学校:应用远程学习课程

远程学习
(图片信用:莫里斯学区)

准备回到学校是一个新系列的参与者和技术人员的文章& Learning's events.  点击这里  要了解有关这些事件的更多信息并申请参加。

在哪里 :莫里斯学区,莫里斯敦,N.J.

:Erica Hartman,技术整合总监

资源 : 莫里斯学区虚拟学习中心 

作为技术总监,我通常的预算和规划变得更加复杂。我正在计划下秋季的三个可能的现实:常规面对面返回学校,100%的虚拟学校或两者混合。我的规划和采购需要成为未来的证据,并有能力在一瞬间的通知中枢转,但我在过去九个星期的虚拟教育中学到了一些有价值的教训。

1.教师工具。我的信念,教师应该始终能够获得课堂上最好的设备 - 工作,高性能笔记本电脑 - 已被证明是真的。在学校预科河期间,我的老师已经使用了他们的地区发布的笔记本电脑来创造和遏制内容;然而,在虚拟学校期间,教师一直在创建视频,截图,可编辑的工作表,信息图表,视频和音乐,并以速度托管在线会议,即Chromebook或旧笔记本电脑无法维持。

2.免费平台永远不会自由。我们的地区已经做出了良好的策划并为我们的平台提供专业学习机会 区的数字建筑。现在我们面临着一些教师在虚拟学校使用工具的现实“free”(即缩放,播放工具等),并希望能够在9月份使用它们。这些不包括在我的预算中,但将是必要的。

3. 社区wifi或mifis永远不会像家庭wifi一样好。 在危机之前,我们的互联网提供商使我们的学生需要访问我们城镇的热点,这效果很好。随着检疫的持续和更多家庭正在处理就业问题,我们看到没有互联网的学生人数增加。 MiFIS返回左右6至8周。我希望联邦政府认为互联网接入作为基本需要,并提供一种方式,提供所有能够获得可靠互联网的学生。

4. 虚拟专业发展实际上比亲自更好。 在一整天的教学后,在一个星期一下午举行教师的模型,他们可以想到的是回家的个人职责,已经结束了。在虚拟学习期间,我们已经能够为我们的教师提供比以往任何时候都更多的机会,并且他们一直在为他们的舒适的家庭出席驾驶员。能够记录会议并在会话期间提高教师并评论的能力更容易管理。要查看虚拟学习期间我们专业发展计划的一些示例,请单击 这里 .

5.资产跟踪系统至关重要。 使用K-12中的计划1:1,Google电子表格不会削减它。地区需要一种方式快速,轻松地管理设备,因为维修和损坏也将呈指数增长。

6.在K-12中为1:1现在是唯一的选择。 我们的地区为6-12级的1:1,超过10年;但是,在K-5等级中,学生可以在教室中以2:1的比例访问Chromebooks。我们在课堂上使用混合的学习模型,因此所有学生都需要一次需要一台电脑。此外,发展方向我们总是谨慎了解我们的学生经历的歧义数量。 

当我们不得不将Chromebook传递给K-12的学生,在春天的时间的通知时,我们争先恐后地获得标记并准备好的设备。明年,我们将有Chromebooks 1:1,在学校再次虚拟。此外,我们在学校使用的许多平台,如聪明或卫生卫士,不适用于个人设备;所有学生都需要使用统一和管理设备的教师和学生更容易。

7. 大流行不是时候推出LMS的时间。 我看到许多学区试图在这个春天推出一个LMS,对所有利益相关者来说都是非常令人沮丧的。幸运的是,我们的地区10年前致力于一个学习管理系统。从那时起,我们为所有教师提供了榜样,专业学习机会和支持。这也许是我们开始远程学习时最简单的转变 - 我们有内容和持有人,它只需要更明确。正如我们所处的那样,我们的老师提出了伟大的策略,以吸引学生,并提供明确和质量的内容。在PLC中,我们的监事与教师分享了示例,并进行了次要调整。 

8. 需要共享虚拟课堂管理理念和课程。 我们都知道课堂管理是至关重要的,尤其是新教师。既然我们都是虚拟世界的新教师,我们都需要提出新的方式来管理我们的学生和在线学习。由于没有人是一个专家,我们需要在一起并共同分享最佳实践。

9. IT工作人员角色需要流动和变化。 没有人在网络上,需要多少管理? Popocopiers,手机和桌面不被使用。它的工作人员将比以往更重要的作用,但责任需要转移。

远程学习

(图片信用:Erica Hartman)

埃里卡哈特曼 住在莫里斯县与她的丈夫,两个女儿和救援狗。她是一所新泽西州学区的技术总监,可以在篮球比赛的女儿欢呼的山顶上找到。