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如何使用机器人培训来构建制造技巧

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Kyle Carpenter和James Duke在东北密西西比社区学院实验室 (图片信用:intelitek)

行业4.0是拥抱机器人。然而,制造商无法找到足够培训的机器人技术人员雇用在植物中的工作。没有足够的可用毕业生,这就是为什么对职业技术教育(CTE)的联邦资助是三个Covid-Relief刺激票据的一部分。此外,拜登政府拟议的基础设施截止者表示培训和重塑18亿美元。

学校领导者东北密西西比社区学院(NEMCC)非常了解制造商在当地的制造商需要。“当我们开发我们的计划时,我们与五个周围县的制造商交谈,以了解他们需要的东西,”凯尔木匠说,劳动力培训师/劳动力电子学习管理员。 

NEMCC结合政府资助的补助金,购买他们的第一个机器人细胞和培训课程Intelitek,这旨在为特定行业培训失业的人。“学生不仅需要了解如何操作机器人,而是如何编程和维护它们,” says Carpenter. 

upskilling和reskilling用于新的工作机会 

根据“世界经济论坛。经济学家认为,学习新技能是在大流行经济后更充分参与的关键。它也是Nemcc成功案例之一的燃料。

詹姆斯公爵恰好是学校在推出计划时铭记的那种人。“我是27年的铁匠;然后我跑了自己的卡车公司七年,” he says. “我以为intelitek计划[nemcc]正在使用很好且易于理解。” 

经过公爵完成了该计划,他被阿什利家具雇用了,他给了他额外的系统特定培训。一旦他被雇用,它不仅仅是他工作的机器人,而且还需要维护的整个系统。  

“入门级培训计划教导一系列基本技能,以便在使用机器人的任何行业中,”一个行业专家的Erik Nieves表示,埃里克聂人们补充说,许多公司拥有自己的专业系统,工人需要能够适应。“例如,分销和履行中心使用机器人,并具有同样的根本问题来解决。”一般而言,员工短缺将导致自动化和额外的机器人。 

为了完成基本面的课程,除了获得合作工作环境的人际交往技能外,学生还必须了解其他机器。 

“机器人培训需要比如何使机器人工作或如何维护机器人更广泛,”从intelitek中说格雷厄姆席琳。“当我们为NEMCC等学校创建培训计划时,我们考虑到不同程度的经验。当他们进入实际工作并建立包括理论,实际实际的实际动手,评估和认证的计划时,我们也会看待毕业生的其他能力。”

机器人培训认证 

根据木匠的说法,工业4.0涉及新的一体化和合作的全球,培训课程对某些学生来说可能很艰难。“我们已经将我们的计划设计为杂草,杂草尚未准备好提交,”他说。例如,intelitek课程旨在让学生在实践实验室中,而木匠作为教师的角色是帮助学生浏览该计划。“但他们是自己做的工作,” he says. 

从行业的角度来看,NIEVE认为,认证计划需要从当前的供应商特定认证转换到更多供应商 - 不可知论者,便携式,国家认证。由于机器人在工业实践中增长,因此不可避免的是,认证将转向某种国家模式。“我们需要知道我们有正确的人以正确的方式训练,无论他们去哪里,” he says. 

该认证计划生产技术人员和机器人的大学用途是全国知名的认证计划。“我们拥有认证,因为需求,” says Carpenter. “这些认证可在整个美国提供,而且行业需要识别它们。”

机器人与工业的未来4.0 

当教育工作者和行业人士谈论行业4.0时,他们真的讨论了各种技能。例如,机器人与直接工作步伐的上层控件相关联,同时,计算机编程学校正在教授Python和其他编码语言。“我们在行业4.0中需要更多编程,” says Nieves. “每个人都应该用Python脚本来走出学校。它有助于您制定通过问题思考的正确方法。”

成功要求学习者对自己的学习负责。“无论您是否成为机器人技术人员,您都必须激励自己并拥有自己的体验,” says Nieves.

杜克说,杜克表示,杜克表示,木匠和NEMCC计划对他进行了简单的重构过程,他对他人鼓励他人来说是热烈的。“你可以为自己学习这个问题,” he says. “走到那里并拿到它。”

Annie Galvin Teich.在教育写作和出版时拥有超过25年的经验。她是内容营销和文案中的埃特高技术行业专家。作为常规贡献者 科技& Learning 她侧重于区决策者的信息需求。