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如何为学校图书馆推销

一个学校图书馆的市场
(图片信用:未来)

现在是图书馆员的时间领先,领导力采取策略和勇气,据香农麦克兰托克米勒,区教师图书馆员和创新总监, 班米米社区学区 in Iowa. 

在介绍中,“分享您的故事......在最近的情况下为您的图书馆创造一个品牌并倡导” NYC Doe“超越访问”虚拟论坛,米勒共享宣传和品牌思想和策略,旨在赋予图书馆员和媒体专家,分享自己的图书馆故事,目标和愿景,特别是在大流行的挑战期间。

“我每天都感到不知所措,但我必须退步并思考最重要的事情,”米勒说。 “我们的孩子现在在学校,所以我想我是如何先为他们服务的。是我正在创造的事情,即我们的营销计划帮助他们,如果它是书籍,或者是识字,或者它是图书馆的其他东西。“

米勒讨论了制定图书馆营销计划的重要性,以告知学生,教师和可用资源的社区。她还讨论了具有各种数字工具和学生帮助的图书馆的语音创新的创新方法。然后如何走出这个词。 

米勒说:“不要害怕与世界和你的社区分享你的故事,”米尔说。 “当你这样做时,你从图书馆领导,这就是我们想要的东西!

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关键的外卖

创造一个品牌。米勒提出了两个问题,所有图书馆员和媒体专家应该问自己:

  1. 您如何领导,创建更改,并在您的图书馆内提倡?
  2. 您如何创建更改并超出您的图书馆的领先?  

米勒表示,作为一个倡导者,您必须将品牌和营销放置到分享您图书馆的故事,并包括确定品牌。 “每个人都有一个品牌,即使你认为你没有,”她说。 

除名称外,它还包括诸如身份,值,愿景,目的,徽标和任务等功能,甚至诸如图书馆的个性等小的事物以及涉及的颜色。

创建库品牌时要考虑的关键问题:

你是谁?

市场一个学校图书馆

(图片信用:Shannon Miller)

谁需要知道?

米勒说,我们需要考虑我们的观众是谁,如果有多个,那么。这个故事仍然是一样的,但我们需要考虑我们如何以不同的方式传达它。 

他们为什么要关心?

市场一个学校图书馆

(图片信用:Shannon Miller)

“特别是,特别是,我们需要考虑我们的图书馆可以为我们提供超越有形物品 - 这是社会情感学习的一部分,”米勒说。 “我的孩子真的很想来图书馆看到我,彼此,它是他们想要成为的地方 - 我们社区的核心。”

视觉艺术。 米勒说,在视觉世界中,我们必须在视觉上脱颖而出。 “我经常问,‘我如何对我们的学生,教师和家人造成影响?“”她说。 “我们需要确保我们以非常有趣和有意义的方式产生影响。”米勒使用多个数字工具和资源来连接,如 Buncee. 或社交媒体。她讨论了她最初不舒服的“嘟制我自己的号角”,但意识到了图书馆员分享的一切真正具有巨大的差异,图书馆计划是每个人都为其感到骄傲。

找到你的声音。米勒谈到了她开始的时候,她没有想到她要有她的图书馆计划。在与学生交谈时,他们提到他们赞赏图书馆如何让他们有一个声音,所以米勒推出了 班米表库语音,一个伴随着社交媒体的博客,其中大部分来自学生。米勒与一位创建原创作品的艺术家,专注于关键元素,工具和米勒被爱的东西。她保持普通主题,图像和字体的一致性。 

一个学校图书馆的市场

(图片信用:Shannon Miller)

数字资源。为了帮助促进和推销图书馆,米勒推荐了许多数字工具。 Buncee.例如,为库提供了丰富的工具和模板,例如可以用于制作扭曲的海报或贴纸的背景。用户还可以创建具有嵌入式链接的图像,用于博客和数字通信。

米勒也使用 Picmonkey. 要进行拼贴,还可以编辑现有图像并创建新图像。为了制作书签,她建议 过夜印花 - 凡母学生设计双面书签和隔夜印花以合理的成本生产这些物品。

米勒已经创建了每月选择板等物品 加勒布尔 展示各种主题的特定资源和活动,例如选举或感恩节。这些可以轻松编辑并与教师共享。 “我们的一些最好的工作与老师合作,​​”她说。 

PD权力。米勒说,鉴于教师时间和资源的程度如何,对于图书馆员来说,这对图书馆员来说是重要的,这是图书馆可以为他们做的事情。她每年创造一个新的运动,展示什么是新的。例如,几年前,她在电影主题周围设计了营销活动,并给了每位老师一张票,糖果,以及谈论图书馆提供的一切,如课堂支持数字公民身份或制作。 

营销事宜。第一步是评估‘特别是客户的需求,特别是使用图书馆 - 儿童,教师,管理员,家庭等。米勒建议从 来自AASL的图书馆营销工具包

在营销方面,米勒向播放了Instagram,Facebook,Pinterest和Twitter等社交媒体工具的使用。 “当我们在三月开始遥远的学习时,我们的社交媒体变得批评,因为我能够在那里分享物品,”她说。通过使用多个社交媒体工具,您可以确保您的邮件到达每个受众。

当然,今年营销看起来不同,因为这么多学生在家学习,因此确保所有学生都可以访问所有资源是至关重要的。 

阅读彩虹。米勒今年在电子资源周围做了很多营销,特别是因为许多学生都是远程和访问电子书。例如,她拿走了该地区的所有书籍 命运 并为学生制作了“Destinyflix”董事会。他们也使用了 书柜 让书籍给在教室里的学生,为学生创造“购物清单”来检查书籍。他们创建了虚拟书海报和董事会与学生分享,让他们兴奋阅读。

团队营销。 “记住你不是孤单!”米勒说。她鼓励学生通过拍照,创建海报,头脑风暴的活动,并涉及其他任务,成为营销团队的一部分。 “设定现实的截止日期,留下它,委托任务,灵活,无论如何都记住,始终先将孩子们置于!”