跳到主要内容

Google 地球课程计划

谷歌地球课程计划
(图片来源:谷歌)

3D 交互式在线探索平台 Google 地球提供了通往全球无尽学习冒险的途径。有关 Google 地球的概述及其独特功能的细分,请查看 如何使用 Google Earth 进行教学

下面是一个示例 Google 地球课程计划,面向中小学,侧重于地理教学。需要注意的是,虽然地理非常适合利用 Google 地球,但其他内容区域和 Google 地球提示和技巧 可用于教学。 

主题: 地理  

话题: 地貌 

等级带: 初级/中级  

学习目标: 

在课程结束时,学生将能够: 

  • 定位世界各地不同类型的地貌 
  • 描述不同大陆的地貌特征 

起动机 

要开始课程,请转到 Google 地球主页 并确保学生可以看到您的屏幕。对于在线课程,学生应该在您用于实时虚拟课程的 LMS 内,而对于面对面学习,学生可以在他们的个人设备或教室中的更大屏幕上看到您的计算机屏幕。在搜索窗口中输入您要向学生展示的地形类型。对于小学生,您可能希望关注一些简单的地形,例如 , 爬坡道, 和 沙漠.对于高年级中小学生,您可以添加到列表中,也可以查看 , 海洋, 和 平原

引导探索 

在您向学生展示示例并描述了每种地形后,学生将通过搜索世界各地的地形来探索 Google 地球。让学生选择任意三个大陆进行关注,并在每个大陆上发现一种地貌。例如,您可以让小学生从定位一个 , 爬坡道, 和 沙漠 北美、亚洲和非洲,虽然您可能希望中学生也找到一个 , 爬坡道, 沙漠, 山, 海洋, 和 清楚的 除北美、亚洲和非洲外,还分布于欧洲、澳大利亚和南美。 

使用比较笔记表,学生将在定位不同的地形时填写。比较笔记表可以创建在 谷歌文档 学生可以在其中输入地形类型、大陆位置和一些特征(大小、形状、颜色和独特特征)的列。一旦学生在谷歌地球中的特定地形上,关于它的事实和特征将出现在屏幕的右下角。您可能还希望为大陆内的特定名称和国家/地区添加额外的列(例如“乞力马扎罗山”和“坦桑尼亚”,而不仅仅是“山脉”)。 

扩展学习

当学生完成他们的地形探索课时,您可以让他们探索南极洲并发现其他地貌。您还可以让学生继续学习 Google 地球并参与 游戏和测验 特征或采取 导览 他们在课程中探索的地貌或相关区域之一。 

作为替代方案,您可能希望使用 导览 功能,让学生熟悉 Google 地球并对此感到兴奋,并在课程开始时介绍它。  

技术提示 

Google 地球具有多种功能,可以帮助学生在虚拟地球上导航。为学生准备一份备忘单可能会有所帮助,该备忘单可以在课程中轻松访问,提醒学生如何 放大, 旋转, 和 倾斜 在 Google 文档中。创建一个截屏视频供学生根据需要查看以演示如何使用搜索导航功能也可能会有所帮助。 

Google 地球为学生创造了令人兴奋和身临其境的体验,而环游世界是一项艰巨的任务,他们至少可以虚拟地看到令人惊叹的网站。 Google Earth 也可用作跨学科工具,特别是将社会研究、世界历史和环境科学与地理学联系起来。 

Stephanie Smith Budhai 博士是教育学副教授 诺伊曼大学 在宾夕法尼亚州,拥有博士学位。德雷塞尔大学学习技术学士。 Budhai 博士拥有十多年的在线教学经验,出版了无数关于技术和在线学习在教育中的应用的书籍、文章和特邀社论。她的出版物包括: 
用技术教授 4C
通过主动和体验式学习策略吸引在线学习者的最佳实践
培养年轻创新者:在课堂、家庭和社区培养创造力
在线和参与:在线学习者的创新学生事务实践
提高在线学习的参与度:快速参考指南