跳到主要内容

支撑鞭打:帮助您的团队为不确定性建立弹性

弹力
(图片信用:未来)

在2020-21学年开始,许多地区计划在12月之前完全归还。现在,随着国家跨越全国和仍然缺货的案例,已经部署了替代计划。无论您的地区的当前轨迹如何,都有策略可用于支持任何模态的平稳过渡

在第一个三部分免费系列中,Kecia Ray博士最近与教育工作者谈论了关于如何更深入地了解如何超越危机的反应,并开始奠定教育前方道路的基础。从教学和学习的最佳实践灵活地到所需的专业发展,谈话提供了许多实践洞察力和个人故事。

可以找到网络研讨会的按需版本 这里 

关键的外卖

机会前进。 Covid向我们展示了增长的机会,影响和合作伙伴营销总监Morgan Joseph表示 无条件。大流行表明,在适当的条件下,学生可以在学校外面学习。“我们还承认座椅时间不一定是平等的学习时间,并寻找不同的方法来解决有一种同步学习的灵活学习模型,” said Joseph. “我们一直在谈论大概十年的21世纪的指导,这可能是我们的第一次展示,解决它并通过它的工作。”

前方和中心焦点。为了帮助学生拥有自己的学习,并培养以学生为中心的学习环境,教育领导者需要考虑一种侧重于四个主要优先事项的方法:制定明确的愿景,开发一个支持学生中心学习的基础设施,提供EDTECH工具和适当的内容,并提供专业学习支持它。 

弹力

(图片信用:未来)

“如果我们试图在那里创建一个有同步异步数据的学习体验,以及一个非常强大的文化,我们需要为我们的教师和领导做同样的事情,” said Joseph. “我们将在这些新的灵活的学习安排中花费九点到12个月,所以我们如何采取一些这些技能并在我们回到任何未来正常的情况时应用它们。教学教练在虚拟环境中的规模是什么样的,以及如何建立将导致这些教学转变的人的能力引导他们的其他人与PLC和其他群体学习经历引导他们的其他人。”

成长学习. “我们如何使用从我们搬入远程学习时我们学到的那些经验教训我们现在枢转到混合形势?”问Sancha K. Gray,学校的主管 阿斯伯里公园学区 在新泽西州,一个近2,000名学生的高贫困区,其中99%是彩色的学生。数字鸿沟是地区面临的挑战的重要组成部分,它是层次的,灰色 - 首先,它是访问,然后使用,并最终赋予赋权。 “因此,我们仍然努力使学习不仅仅是我们的学生,而且还要在父母周围的意思,” said Gray. “我们正在教育学生和父母的同时。” 

该区还创建了一个同步和异步平台,用于容纳受访问限制的学生,具有满足国家教育要求的灵活活动和投资组合。

一分阶段的方法。当远程学习开始时 夏洛特 - 梅克伦堡学校 在北卡罗来纳州提供近141,000名来自183个国家的学生并发言197种语言,领导者的第一件事是为了设定指导原则,即布兰迪纳尔逊,执行董事,学习和教学,中学。“We asked, ‘指令在遥控设置中看起来像什么?“还有‘我们打算给什么,我们要去哪里出去,我们会深入了解哪些?“” said Nelson.

该区在三个阶段接近这些问题 - 首先,确定他们使用的工具;接下来,建立课程和资源来支持这一点;最后,塑造了一条路径,以便向前看,包括包含数据驱动的决策。“我们没有所有的答案,” said Nelson. “我们当然正在与我们的地区办事处的工作人员一起做一些非常重要的参与,以及校长和教师和教师领导者,这一切都在同时,尊重人民的健康,健康和安全”

注意学习。关于评估学生学习经历,纳尔森说他们有点“把它烧到地上”并开发新的测量和收集反馈方法。一个挑战一直无法使用传统工具并试图确定新的学习看起来像什么,以及在远程学习环境中的订婚看起来像什么,特别是在仅通过屏幕交互时尤其困难。你不能通过他们的眼球告诉孩子的学习!” said Nelson.

SEL支持。在阿斯伯里公园,社会情感学习一直是重点,因为灰色的色彩和贫困的社区奋斗和需要应对策略。 

“我们不仅仅是社会和情感学习的层,虽然它只是我们做的另一件事,” she said. “它在指导的交付中变得非常根深蒂固。我们正在继续在我们的虚拟环境中提供瑜伽,令人心态和冥想,并且允许我们有机会学习如何应对Covid疲劳的战略,如何处理隔离,以及如何处理处理生活。”格雷还定于周日晚上会面与ELL学生的家庭提供额外的SEL和远程学习支持,而区的新报告卡也集成了SEL技能。

Asbury Park还为教师提供SEL和额外的PD,以便提供全面和全面的支持,灰色与教师的联盟一起携手合作。“这不是我们反对他们,我们都在一起,” Gray said.

建筑辅导。在夏洛特 - 梅克伦堡,焦点已经提出了书面课程与谈判课程,以及如何在尼尔森中处理两种领域的竞争,权力,偏见和股权。该地区为教学教练,教师和工作人员提供了PD,在寻找共同语言,特别是在远程学习体验周围,以及跨等级的建立一致性。该区也积极主动地追求他们的教练并涉及PD。“他们在前线上,关于教学,所以我们希望通过邀请他们真正酷的机会来纪念他们的能力,庆祝他们的能力,并将它们带入折叠中,以便他们可以扩展他们的思想和学习,” said Nelson.

Joseph表示,教练的最大趋势是人们发现人们在虚拟环境中可以更有效和更有效,而是比亲自在内。 

“我们从我们的角度看出的东西是在教导教学领导者中有这种再投资,” she said. “我们需要让他们能够帮助强制乘数的基本技能,并规模这些新的举措和教学实践。很多这是一系列的最佳实践,我们如何确保他们的熟练,以及如何建立一个专业学习界,其中许多不同的观点被带入折叠。”

午餐'N学习技术& Learning

我们希望您可以加入我们的这些常规 区领导午餐‘n学习圆桌会议系列,由Kecia Ray博士主办。在这个活动中,来自美国的地区分享了他们的战略计划,他们面临的挑战以及他们正在使用的创造性解决方案来支持学生和教师。注册即将到来的活动 这里

更多来自T.&l:午餐'n学习圆桌会议

他们在格鲁吉亚做了什么

他们在伊利诺伊州做了什么

他们在德克萨斯州做了什么

他们在纽约做了什么

他们在加利福尼亚州做了什么

他们在佛罗里达州做了什么

从远程学习转换到混合学习

下一个学年的网络安全规划

发现&为任何学习环境提供最佳工具

如何使用数据来准备即将到来的学年

使用数据准备回到学校

地区的在线过滤和监控

与混合动力车学习的距离:如何推动学生的成功

混合课堂和远程指导的最佳声音技术

将数据互操作性与学生成功联系起来

社会和情感学习,创伤和这个学年

确保一致的公平学生连接