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关于我们

技术与学习 的编辑指南 在这里可用

职员

克里斯汀·韦瑟:内容和品牌总监

克里斯汀·韦瑟

(图片来源:Christine Weiser)

克里斯汀·韦瑟 是 Tech & Learning 的内容和品牌总监,自 2008 年以来一直在该公司工作。在加入 Tech & Learning 之前,她的大部分职业生涯都在报告教育,曾在 Scholastic 和 Gale Publishing 工作。 Christine 还是一位作家和音乐家,与丈夫和儿子住在费城。 

雷·本迪奇:总编辑

雷·本迪奇

(图片来源:Ray Bendici)

雷·本迪奇 是 Tech & Learning 的总编辑。他是一位屡获殊荣的记者/编辑,拥有超过 20 年的经验,包括特别关注教育。

Allison Knapp:销售客户经理

Allison Knapp 是 Tech & Learning 的销售客户经理,自 2001 年以来一直在该品牌工作。她喜欢帮助解决方案提供商与 Tech & Learning 的受众会面并取得成功。艾莉森和她的丈夫、3 个孩子、狗、猫、壁虎、乌龟和鱼住在加州湾区。 

埃里克·奥夫冈:资深作家

埃里克·奥夫冈

(图片来源:Erik Ofgang)

埃里克·奥夫冈 是一名记者、作家和教育家。他的作品出现在华盛顿邮报、大西洋和美联社。他目前在西康涅狄格州立大学的 MFA 课程任教。在康涅狄格杂志担任特约撰稿人期间,他因其教育报道获得了专业新闻协会奖。他对人类如何学习以及技术如何使其更有效感兴趣。 

凯蒂·泰特:高级营销经理

凯蒂·泰特

(图片来源:凯蒂泰特)

凯蒂·泰特 是技术与学习活动的高级营销经理。她在营销和为出版和媒体行业举办一系列活动方面拥有超过 10 年的经验。 Katie 的家在英国,她喜欢旅行和社交。

凯西亚·雷 博士:品牌大使

凯西亚·雷

(图片来源:Kecia Ray)

凯西亚·雷 博士是 Tech & Learning 的品牌大使。 Ray 博士的职业包括在 Frist 视觉艺术中心设计技术,并通过范德比尔特大学医学院科学外展计划指导技术研究。作为大都会纳什维尔公立学校的地区管理员,她领导了屡获殊荣的教学技术项目的设计、实施和评估,包括在线和混合学习环境的教学设计、重新设计物理学习环境、重新定义学校​​图书馆以及建立第一个虚拟高中颁发文凭。她领导 K20Connect 和其他支持全球 K20 教育的热情项目。

贡献者

卢克·爱德华兹

卢克·爱德华兹

(图片来源:)

是一名自由作家和编辑,拥有超过二十年的技术、科学和健康经验。他为许多出版物撰稿,涵盖健康技术、软件和应用程序、数字教学工具、VPN、电视、音频、智能家居、防病毒、宽带、智能手机、汽车等等。

 斯蒂芬妮·史密斯博士 Budhai 

斯蒂芬妮·史密斯 Budhai

(图片来源:斯蒂芬妮·史密斯 Budhai)

斯蒂芬妮·史密斯 Budhai 博士是宾夕法尼亚州诺伊曼大学的教育学副教授,拥有博士学位。德雷塞尔大学学习技术学士。 Budhai 博士拥有十多年的在线教学经验,出版了无数关于技术和在线学习在教育中的应用的书籍、文章和特邀社论。 

格温所罗门

格温所罗门

(图片来源:格温所罗门)

格温所罗门 是纽约市未来学校的创始董事、纽约市公立学校教学技术规划协调员以及美国教育部教学技术办公室的高级分析师。她撰写并合着了多本关于教育技术的书籍和许多杂志文章。

卡尔胡克

卡尔胡克

(图片来源:卡尔胡克)

自从成为一名教育家以来,卡尔·胡克 (Carl Hooker) 一直是技术整合的强大教育转变的一部分。作为 Eanes ISD 的创新与数字学习总监,他帮助领导了 LEAP 计划,该计划将一对一的 iPad 交到他的 8,000 名学生区的所有 K-12 学生手中。他还是“iPadpalooza”的创始人——每年在奥斯汀举办的为期三天的“学习节”。他还是名为“移动学习心态”的六本书系列的作者,这是教师、管理人员、家长和其他人在我们学校支持和接受移动学习的指南。阅读更多 执着于创新

 Susan Gentz 

苏珊·根茨

(图片来源:Susan Gentz)

苏珊拥有强大的政策背景,曾任美国参议院工作人员和爱荷华州众议院立法助理。除了在联邦和州一级的经验外,她还担任数字教育中心的副执行主任,在弗吉尼亚州阿灵顿的一家政府关系公司工作,并在 iNACOL 从事联邦和州教育政策的大量工作,她在那里写道发布报告,通过创新的学习模式、最佳实践和政策建议推动该领域向前发展。

安妮·加尔文·泰奇

安妮·加尔文·泰奇 在教育写作和出版方面拥有超过 25 年的经验。她是内容营销和文案方面的教育科技行业专家。作为技术与学习的定期贡献者,她专注于地区决策者的信息需求。  

戴安娜·雷斯蒂福 

戴安娜·雷斯蒂福 自 2010 年以来一直担任 Tech & Learning 的网络编辑,在此期间,涵盖了广泛的教育技术新闻、资源和产品。目前,她撰写了关于帮助教育工作者创造性地教授任何主题的最佳网站和工具的文章,重点是免费和低成本的资源。 

TL顾问

斯泰西·罗伊斯特

斯泰西·罗伊斯特

(图片来源:Stacy Royster)

斯泰西·罗伊斯特 是阿拉巴马州欧佩莱卡市欧佩莱卡城市学校的首席技术官/技术总监。在过去的 20 年里,她一直在教育领域担任高中数学老师和该地区的技术总监。她在 13 年的课堂中获得的经验为她提供了如何最好地支持她所在地区的教学和学习的深刻见解。她的创新技术集成方法为她提供了在地方、国家和国际活动中发言的多次机会。她拥有奥本大学中学数学教育硕士学位,并拥有全州组织阿拉巴马州教育技术领导者 (ALET) 的首席技术官认证。她目前共同推动该组织的 CTO 认证计划,并致力于为全州的技术总监担任 CTO 的角色做好准备。

马修约瑟夫

马修约瑟夫

(图片来源:马修约瑟夫)

Dr. Matthew X. Joseph is currently the Director of Curriculum, Instruction, and Assessment in Leicester Public Schools. He has been a school and district leader in many capacities in public education over his 27 years in the field. Experiences include Director of Digital Learning and Innovation, elementary school principal, classroom teacher, and district professional development specialist. His master's degree is in special education and his Ed.D. in Educational Leadership from Boston College. Follow him on Twitter @matthewxjoseph, visit his website at mxjspeaker.com 或访问他的博客: 技术创新.live.他还是 Tech & Learning 的定期撰稿人。

桑德拉·保罗

桑德拉·保罗

(图片来源:桑德拉·保罗)

现任联合公立学校镇 IT 主管的 Sandra Paul 之前是一名计算机科学和商业教育教师。 2007 年,她被 NJASL 授予年度管理员奖,入围 2014 年支持人员 Bammy 奖的决赛选手,并入选 2015 年 30 强技术专家、变形金刚和开拓者。她曾担任 NJAET 技术倡导主席、联合主席对于 CoSN-NJ,NJGMIS 董事会成员,CoSN-NJ 主席成员,可持续泽西岛数字学校计划的贡献者,未来就绪技术领导力的贡献者,技术和学习期刊的贡献者,以及 EdcampNJ 的组织者。

黛安·W·多尔施

黛安·W·多尔施

(图片来源:Diane W. Doersch)

Diane Doersch 是威斯康星州一个大型学区的前任课堂教师、技术总监和首席技术和信息官。她目前是 Digital Promise Verizon 创新学习学校计划的技术总监。 Diane 还在 CoSN 董事会、威斯康星州东北部女性科技公司和 EquityEdu 任职。

鲁迪布兰科

鲁迪布兰科

(图片来源:鲁迪布兰科)

鲁迪布兰科 是 DreamYard 项目的创业和游戏总监,也是位于纽约布朗克斯的布朗克斯游戏网络的创始人。 Blanco 管理并监督了多项与技术在学习、职业道路探索和发展方面的接触和使用相关的举措。 Blanco 与 DreamYard 合作的前提是,视频游戏行业广阔、富有创意、技术性强且增长迅速,而 BIPOC、酷儿和女性游戏玩家在屏幕内外几乎没有代表。 Covid 后,随着全国向在线学习和教育的转变,Blanco 已将工作转移到更多地关注代表所有游戏玩家的安全和包容性在线环境的发展。

克里斯·阿维莱斯

克里斯·阿维莱斯

(图片来源:克里斯·阿维莱斯)

克里斯·阿维莱斯 是 STEM 教师、教育技术专家和 Garden State Esports 的总裁。他还是 Tech & Learning 的定期撰稿人。

特蕾西丹尼尔-哈迪博士

特蕾西·丹尼尔-哈代

(图片来源:Tracy Daniel-Hardy)

特蕾西·丹尼尔-哈代 博士是格尔夫波特学区(密西西比州格尔夫波特)的技术总监。 Hardy 博士拥有 26 年的教育经验,担任各种职务,包括教师、辅导员和教学技术专家。 Hardy 博士是创新董事网络成员、墨西哥湾沿岸住房倡议董事会成员、技术与学习顾问、未来就绪技术领导顾问、密西西比州教育计算协会前任主席、密西西比州教育部技术咨询委员会、密西西比州教育技术领导者协会, Delta Sigma Theta Sorority, Inc.,2021 年灯塔商业和职业女性董事会成员,以及许多其他公民和社区组织。 Hardy 博士是 2019 年成功女性大会年度志愿者奖、2018 年 PowHER 教育奖、2017 年全国有色人种协进会教育家奖以及灯塔商业和职业女性 2014 年年度女性奖的获得者。哈代博士在她的附属组织中倡导促进和鼓励教育技术和公平的事业和运动,特别是针对儿童、妇女、有色人种和其他被剥夺权利、代表性不足和边缘化的人。

Hardy 博士是 Shut'em Down: Black Women, Racism, and Corporate America Anthology 的合著者,也是女性技术领导者第 4 卷的前言作者。

玛丽亚·阿姆斯特朗博士

玛丽亚·阿姆斯特朗博士

(图片来源:玛丽亚阿姆斯特朗)

传统意义上的 Maria 是生物技术领域的局外人,她在教育领域找到了第二份职业,担任 11 年的教师、辅导员、AP、校长,并通过行政职位晋升为英语学习者主任、课程助理总监和教学,加利福尼亚州的管理者,波多黎各教育部飓风玛丽亚恢复工作的教育顾问,现在担任华盛顿特区全国拉丁裔行政人员和管理者协会的执行董事。

阿姆斯特朗博士支持为学生提供更美好明天的公平行动。根据她之前在生物技术行业的经验,她致力于确保学生为大学、职业和生活做好准备。阿姆斯特朗博士是阿苏萨太平洋大学的一名自豪的校友,她在那里获得了教育硕士学位,重点是咨询,并在她的监管期间获得了影响力奖:表彰一位校友,她对他或她的职业和时间的投资取得了对学生的性格、发展或行为产生持久的影响。

她还拥有商业学士学位和组织领导博士学位,作为主管,她获得了萨克拉门托西班牙裔商会颁发的拉丁裔埃斯特雷拉奖的灵感奖。阿姆斯特朗博士深信领导力和远见很重要,但受过教育的孩子的生活更重要。

“我喜欢孩子的是他们纯粹的诚实。他们知道您何时成为他们的冠军。我的目标是为真正关心和教育我们的孩子提供希望、灵感和鼓励。”

“我最引以为豪的是我自己的孩子和孙子。我的孩子救了我的命,对我和我的家人来说,教育是我的救命稻草。”

弗兰克·皮莱罗

弗兰克·皮莱罗

(图片来源:弗兰克·皮莱罗)

Frank 是新泽西州南部林伍德公立学区 (Pre-K-8) 的技术主管。他为教育技术出版物提供建议并做出贡献,并在区域和全国范围内就教育创新和教学技术发表演讲。

乔恩·卡斯泰尔哈诺

乔恩·卡斯泰尔哈诺

(图片来源:Jon Castelhano)

乔恩·卡斯泰尔哈诺 目前是亚利桑那州吉尔伯特市吉尔伯特公立学区的技术执行总监。 Jon 是一位经验丰富的教育家,拥有超过 20 年的教育技术和 26 年的公共教育经验。他负责监督吉尔伯特公立学校的所有技术需求,包括成功的 7-12 年级 1:1 计划,以及专门为学区学生和教职员工服务的技术服务团队。

贝弗利米勒

贝弗利米勒

(图片来源:贝弗利米勒)

Beverly 在其 IT 职业生涯的前 10 年是在企业 IT 环境中工作的。 1995 年,她觉得自己被要求转向公共教育,并成为田纳西州格林维尔市格林维尔市学校的第一位 IT 总监。她担任该职位 17 年,并被提升为学校助理总监,目前她已担任该职位 9 年年。她热衷于提供一流的工具,并以非凡的客户服务为后盾,并为她所服务和领导的人提供支持。

弗兰克·默里

弗兰克·默里

(图片来源:弗兰克·默里)

弗兰克·默里 从事 K-12 教育 20 年,接受高等教育 7 年。凭借他的教育技术硕士学位和 14 年的技术整合培训教师,他看到了课堂上的很多变化。他在团队建设、规划、培训、分配、期望以及成功的技术整合方面发挥了至关重要的作用。

托德·杜根

托德·杜根

(图片来源:托德杜根)

托德·杜根 是位于伊利诺伊州邦克山的邦克山 CUSD #8 的负责人。邦克山是伊利诺伊州南部偏远的农村地区,处于向 1:1 设备环境的数字转换之中,同时改变教学法和学习环境,以更准确地解决数字原生代的学习方式。作为 2017 年年度技术与学习领导者和 2018 年伊利诺伊州立大学 EAF 年度校长,托德多次发表和发表关于 21 世纪教育和破坏不平等、数字和其他方面的文章。

亚当 A. Phyall III

亚当 A. Phyall III

(图片来源:Adam A. Phyall III)

Adam Phyall 博士专注于教师如何通过将技术交到学生手中来让学生参与到严格的学习中。 Adam 直接与教师合作,向他们展示了将技术融入教学的有趣且简单的方法,即“将碎片拼凑在一起”。他的教学理念是“如果你教得开心,那么你的学生就会学得开心。”

白兰地尼尔森

白兰地尼尔森

(图片来源:白兰地纳尔逊)

Brandy 目前是一个大型城市学区的学习和教学执行总监,每年为超过 141,000 名学生提供服务。 24 年来,Brandy 一直热衷于消除不公正和种族主义。她的工作以种族研究、公平、行政领导、符合标准的教学、教师准备和基于公平的指导为基础。她为全国各地的客户提供支持,从加利福尼亚州和科罗拉多州到佛罗里达州和马萨诸塞州。 Brandy 在纽约布朗克斯开始了她的职业生涯,担任中学数学老师,然后担任学校领导、执行教练和地区执行官。 Brandy 拥有塞勒姆学院的数学理学士学位、北卡罗来纳大学格林斯博罗分校的学校管理硕士学位和北卡罗来纳州立大学的教育学博士学位。她把夏洛特称为家,它坐落在卡托巴印第安民族的土地上,她和丈夫住在那里,喜欢与家人、朋友和她的狗共度时光。她还是 Tech & Learning 的定期撰稿人。

沙德麦加哈

沙德麦加哈

(图片来源:Shad McGaha)

沙德麦加哈 担任位于德克萨斯州中北部的威奇托福尔斯 ISD 的首席技术官。 WFISD 技术部门的使命是让学习可见并面向全球受众发布。作为 CTO,他负责该学区 26 个校区的所有学生和教职员工的技术规划和资源管理。在威奇托福尔斯 ISD 工作之前,他在 Burkburnett ISD 工作了 11 年,担任桌面技术员、网络管理员和技术总监。总的来说,他在 K-12 教育方面拥有超过 20 年的专业经验。除了在 WFISD 中的角色外,他还是 ISTE、COSN 和 TCEA 的成员,并且是德克萨斯 K-12 CTO 委员会的前任主席。他拥有中西部州立大学的 BCIS(商业计算机信息系统)理学学士学位。

菲尔欣茨

菲尔欣茨

(图片来源:Phil Hintz)

菲尔欣茨 是伊利诺伊州巴灵顿 220 学区的学生信息主管。 2015 年 6 月,Phil 在费城获得了 ISTE 年度杰出领袖奖。 2016 年,Phil 入选美国学校董事会协会 2016 年教育技术领域“值得关注的前 20 名”。 2015 年,Phil 与 Gurnee 学区 56 的团队合作,被联邦纳入创新学校联盟,两党组织,数字承诺。 2017 年,Phil 帮助 Gurnee D56 获得了梦寐以求的 ISTE 杰出地区奖。最近,Phil 被学校网络联盟 (CoSN) 授予了 2019 年度 Withrow CTO。

丽莎尼尔森

丽莎尼尔森

(图片来源:丽莎尼尔森)

丽莎尼尔森 自 1997 年以来一直担任公立学校的教育工作者和管理员。她的专业领域包括教育技术、数字公民和数字可访问性。她是一位多产的作家,以其屡获殊荣的博客而闻名, 创新教育者. Nielsen 是《Teaching Generation Text》以及其他几本书的作者,她的作品曾在《纽约时报》、《华尔街日报》、《科技与学习》和 T.H.E. 等媒体上发表。杂志。有关更多信息,您可以访问她的 LinkedIn 个人资料,网址为 //www.linkedin.com/in/innovativeedu or Tweet her at @InnovativeEdu. She is also a regular contributor to Tech & Learning.

妮基·谢弗

妮基·谢弗

(图片来源:Nikki Schafer)

妮基·谢弗 是一名教学技术促进者、董事会成员、研究生和住在内布拉斯加州奥马哈的妈妈。

艾琳·贝拉斯托克

艾琳·贝拉斯托克

(图片来源:艾琳·贝拉斯托克)

艾琳·贝拉斯托克,CETL,是一位教育领导者,她坚信随时随地学习对我们的学生和教育工作者都至关重要。在她在企业和教育机构的职业生涯中,Eileen Belastock 鼓励和支持成人和学生学习者挑战自我,找到自己的激情,成为终身学习者,并在第 21 届全球环境中成为有贡献的公民。由于她在州和国家教育科技组织的工作和参与,她是 2020 年教育科技影响者 100 强。通过她在 Tech & Learning、eSchool News、EdScoop 和 EdTech_K12 等出版物上发表的文章,她支持并强调教育工作者和管理人员的工作,以确保数字公平和学生安全。

TL 高等教育顾问

柯蒂斯·卡佛

柯蒂斯·卡佛

(图片来源:柯蒂斯卡佛)

柯蒂斯·卡佛 博士是阿拉巴马大学伯明翰分校的信息技术副总裁兼首席信息官。他领导着一支敬业的专业团队,他们通过提供世界一流的 IT 解决方案来支持 UAB 的使命,专注于创新、敏捷性和成本效率。作为高等教育信息技术领域的高级领导者,Carver 博士从乔治亚大学系统董事会副校长和首席信息官的职位来到 UAB,此前他曾在美国西部军事学院担任重要领导职务观点。

马克·乔莱夫钦斯基

马克·乔莱夫钦斯基 是俄勒冈州立大学学术技术系技术服务副主任。他在设计、安装、视频制作、广播和教育技术系统方面拥有超过 15 年的经验。过去 10 年来,他的主要工作重点是帮助高等教育部门和学院平衡技术愿望和技术障碍,以实现他们的合作梦想。 

亚历克·库罗斯

亚历克·库罗斯

(图片来源:亚历克·库罗斯)

亚历克·库罗斯 是加拿大萨斯喀彻温省里贾纳大学教育学院的教育技术和媒体教授。作为一名屡获殊荣的教育家,Alec 通过将教育技术融入教学和学习,帮助他的本科生和研究生了解我们互联世界的令人难以置信的能力。

里科·达莫尔

里科·达莫尔 目前是本笃会大学学术服务技术总监,为在线学习环境 Brightspace Design2Learn 提供支持和管理。他协助教学设计师、教授和教师为传统和非传统学生构建大学的在线学习环境。在本笃会大学,他还有机会为职前教师教授教育学院课程,帮助他们创造创新的学习机会并将技术融入课堂。

克里斯托弗·德克特

克里斯托弗·德克特

(图片来源:克里斯托弗·德克特)

克里斯托弗·德克特,CTS-D,CTS-I,是印第安纳大学的首席学习空间工程师。在他超过 15 年的 AV 和 IT 工作中,他几乎完全专注于多个机构高等教育中的技术设计和集成。他戴着眼镜,通常随身携带多种工具。他收集了 AV 行业认证、装饰性果冻勺和纪念品小酒杯。

菲尔·希彭斯蒂尔 

菲尔·希彭斯蒂尔

(图片来源:Phil Hippensteel)

几十年来,Phil Hippensteel 一直在大学教授数学和信息系统。在过去的十年中,他的工作重点是研究和撰写有关 IP 视频和音频的文章,专门研究媒体对网络的影响。他每年为行业贸易杂志和公司白皮书撰写 10,000 多字。从IT岗位转入行业工作,他对两地融合的话题有着独到的见解。 

朱莉·约翰斯顿

朱莉·约翰斯顿

(图片来源:朱莉约翰斯顿)

朱莉约翰斯顿是印第安纳大学学习空间的主任。该职位管理 UITS 学习技术的四个实体:课堂技术服务、学习空间设计、协作技术和学生技术计算。除了管理这些服务外,她还最终负责校园学习空间设计的技术部分,特别是主动学习教室、非正式学习空间和学生技术中心空间。她积极参与协助启动印第安纳大学新的主动学习计划 Mosaic (马赛克.iu.edu) Julie 在高等教育领域的教学技术领导职位上工作了 20 多年。 

罗柏曼

罗柏曼

(图片来源:罗伯曼)

罗柏曼 过去 16 年来一直是 UNCW 信息技术服务部门的成员,目前是综合教育技术 (IET) 组的经理。 IET 对校园内的所有 AV 进行监督,处理大学 95% 的 AV 设计、安装和编程,并为从计划阶段开始到调试运行的资本项目的 AV 提供监督。他曾三度入围 UNCW 卓越奖(授予年度杰出员工),并自 2012 年起获得 CTS 认证,自 2014 年起获得 CTS-I。 Robb 一直是 NC Classroom 的成员过去七年担任峰会组委会,并多次担任主持人和分组讨论的领导者。

贾斯汀雷克星

贾斯汀雷克星

(图片来源:Justin Rexing)

贾斯汀雷克星 是西肯塔基大学的视听系统设计工程师。 Justin 为从政府和企业到大型体育场馆、企业、娱乐场所、餐厅和礼拜场所的各种垂直市场设计和设计了视听解决方案。他曾协助开发 AVIXA 的课程,目前在 AVIXA 拥有高级教职员工地位。 Justin 是 AVIXA 基金会董事会成员。 

詹姆森·莱因哈特

詹姆森·莱因哈特 是密苏里大学堪萨斯城分校的 AV 系统设计师。 Jameson 拥有 15 年的高等教育设计经验。他是年度 Avixa 会议的定期主持人。 

麦迪维宁

麦迪维宁

(图片来源:麦迪维宁)

麦迪维宁 是英国皇家医学会所在地温波尔街 1 号的高级视听技术员。她在会议和会议技术方面拥有七年多的经验,努力利用可用的最佳技术工具实现最佳用户体验。 1 Wimpole Street AV 团队在 2013 年 AV 奖中被评为“最佳内部 AV 团队”,在 2016 年活动技术奖中被评为“最具创新性和技术友好的场地”,在 2017 年安装中被评为“年度内部 AV 团队” 2017 年学术场地奖中的奖项和“最佳内部技术”。 Maddie 还在 2016 年安装奖中获得了“新星”个人荣誉。除了负责每年在场馆举行的 700 多场会议和活动的技术支持外,Maddie 在更广泛的 AV 社区中也非常活跃,并参与了 AV 中的女性。 

约翰·汤普森

约翰·汤普森

(图片来源:约翰·汤普森)

约翰·汤普森 博士是纽约州布法罗市布法罗州立学院的名誉副教授他还经营着自己的教育咨询业务 - Global Learning Institute, Inc。虽然已退休,但 Thompson 博士继续以兼职方式教授 100% 在线课程.自 2000 年以来,他已经教授了 150 多门在线课程。他喜欢在家庭办公室全天候在线授课的灵活性。 Thompson 博士主持过会议,为许多会议做过演讲评论和出版物的论文评论,在许多本地到国际会议上做过演讲,并在他的领域撰写了各种出版物。在从事高等教育之前,他的职业经历包括在城市、郊区和农村学校担任中小学教师(普通教育和特殊教育)、课程协调员、校长和学校负责人。他还担任过两个州政府的培训主管和一家大学计算机培训组织的主管。 Thompson 博士目前的研究兴趣包括异步在线讨论和学生参与在线课程。

受监管

(图片来源:未来)