跳到主要内容

扬声器:西南科技论坛

扬声器at. 科技& Learning科技论坛是教育技术领域的创新者。多年来一年多的经验,作为会议主持人,教育工作者,学校领导人和 科技& Learning 作者,他们提供了关于技术挑战和解决方案的独特视角。

主讲人

Sheryl Nussbaum-Beach

总统
21世纪协作,LLC

Sheryl Nussbaum-Beach 是一名20年的教育家,是一名教室老师,科技教练,宪章学校校长,区管理员和数字学习顾问。目前,她是在威廉和玛丽学院在教育规划,政策和领导下完成博士学位的论文。她是21世纪Collaborative,LLC的所有者和创始人,这是一家数字学习咨询业务,通过该业务,她们通过该业务支持21世纪改革的学校和其他非营利组织。通过强大的学习练习网络,她共同创立了Willardson,Nussbaum-Beach与世界各地的学校和教师一起工作,以重新设想他们的学习文化,并帮助他们成为专业学习团队。 http://plpnetwork.com。此外,她还是K12Online会议的联合创始人,免费,年度全球教育工作者聚集,托管在网上,并与尖端的想法包装。 2007年,K12Online吸引了全球超过83,000名与会者。了解更多 http://k12onlineconference.org.

Nussbaum-Beach发布了日志文章,书籍章节和杂志件,在公共广播电视和广播节目中被出现在当地,国家,国家和国际会议上的常规演示者,即在无家可归者,教师领导,虚拟社区建设的主题上发言和21世纪的学习举措。她在21世纪学习的第一本书将在2009年通过注意教育。

其他技术论坛发言人

詹妮弗·贝格兰

首席技术官

布莱恩伊德

詹妮弗·贝格兰一直在公共教育30年。她在俄克拉荷马州和德克萨斯州中高中教授了17年的社会研究。她一直曾在Bryan Isd 22岁,其中五名作为首席技术官,并在此之前,八是教学技术总监。 1995年,Bergland为一名培训师和兼职秘书处举办了一名45个技术专业人士的职员,其责任是支持和维持超过15,000名用户的高科技基础设施。她的心脏中央是如何最好地为该地区的学习界服务。布莱恩ISD认识到她通过2002年的一年中的地区的管理员认识到她的努力。根据Bergland的领导地位,该区已获得超过860万美元的补助金,使其能够追求为21世纪准备其学生所需的技能和技术。拜特ISD最近由学校网络(COSN)的财团荣获,该公司每年向团队奖颁发给一家团队奖,为一个大量采用技术转变学习的地区。

艾米布拉姆哈尔

教学技术专家

卡罗尔顿农民分支机构

艾米布拉姆哈尔教授五年级数学两年,六年级数学六年,并在过去的六年里一直是地区一级的教学技术专家。在她目前的角色,她与学生和教师合作,将技术技能整合在课程中。 Podcasting,iPods,GPS,学生电子邮件,留言簿,博客,网页和多媒体只是她帮助学生和教师在教育环境中拥抱的一些技术组件。三年前La Donna Conner和Amy Bramhall在卡罗尔顿农民分支机构中实施了Every4Walls项目的工具。该项目将Ipods和Podcasting带到了整个地区的ESL / ELL教室,作为提高语言习得技能的工具,并为学生提供教室环境之外的教师。 Bramhall在TCEA,TASB,Region X和Tabe上呈现。

Ladonna Conner.

教学技术专家

卡罗尔顿农民分支机构

La Donna Conner自1982年以来一直与Carroltton-Farmers学区为首先是教室老师,现在是一名教学技术专家。在她目前的立场,她协助跨课程领域的技术整合的实施和持续支持。作为她工作的一部分,她为博客,播客和维基等Web 2.0组件上的教师和学生进行培训课程。除了Amy Bramhall之外,她还是在开发EVERVE4WALLS项目方面的工具,专注于ESL / ELL教室的iPods和播客。 Conner在TCEA,Taet,Tabe,T + L,TASB和NECC上提出了研讨会和会话。

斯科特弗洛伊德

教学技师

白橡木ISD

斯科特S. Floyd目前是德克萨斯州白橡木白橡木独立学区的地区技术课程专家。在那之前,他在课堂上度过了十年,主要教学中学,英语,英语和课堂上的天赋和才华横溢的学生。他目前的重点是帮助教师在教学和学习中将技术工具集成到他们的课程中,其最近优先于使用开源博客平台上的电子投资组合。

凯伦富勒

首席技术官

Klein Isd.

凯伦富勒已参与K-12教育17年。她在Diboll ISD中始于一位教室老师,在苹果IIE上教授微电脑应用,然后成为该区的技术协调员。从那里,她搬到了德克萨斯州的Kilgore的Esc VII技术经理。 2004年,她成为地区科技培训师,后来,马歇尔ISD技术总监。自2006年以来,Fuler已被Klein Isd,首先是信息技术总监,现在是CTO。她设计了校园局域网,湾土,区和地区网络,并开展了关于技术整合,授予写作,支持区硬件和软件以及技术规划的研讨会。此外,她还与实施无线,VoIP和远程学习网络的地区合作,以及开发技术整合的课程;为技术人员提供技术培训;并曾在技术委员会上担任过技术的硬件标准和教师标准。

迈克尔·格拉斯

技术主任

白橡木ISD

迈克尔GRAS的夏尔斯敦JR. High(休斯顿I.S.)的生命科学,物理科学,地球科学和德克萨斯历史的老师也担任导师,教育顾问和网络设计师多年。在形成自己的公司之后,他组建了在几十世纪的德克萨斯学区设计和建造教育网络的团队。在白色橡树ISD的目前作为技术负责人的角色,他与三名同事在企业环境中照顾七台服务器,以超过600多个工作站。 GRAS是目前的德克萨斯州电脑教育协会(TCEA)战略开源特殊兴趣集团的成员。

Arturo Guajardo.

教学技术促进者

奥斯汀ISD

除了作为奥斯汀独立学区的教学技术促进者之外,Arturo Guajardo还是一名独立的培训师和顾问,专门从事新兴教育技术以及使用ELL /双语学生使用数字媒体。他已经开发并领导了众多教学技术人员发展课程,并在各种会议上介绍,包括NECC,TCEA,FETC和国家双语教育协会。经验丰富的教育家,他在奥斯汀ISD教授十年,第四和五年级双语学生。 1999年,他被荣誉为今年的Mollie Dawson老师,是一年中AISD老师的半决赛。

米格尔古林

教学技术服务主任

San Antonio ISD

米格尔古林,一个15年的教育家,具有硕士学位/双语学习的硕士学位/双语学习,是一名初级和次级成绩的双语/ ESL老师,担任校园教学专家,校园技术协调员和地区教学技术人员。他目前是San Antonio ISD的教学技术服务主任。他曾担任TCEA地区20委员会成员/董事,目前是TCEA技术教育协调员特别兴趣小组(TEC-SIG)的总裁。古汉有超过100个出版物的信誉。他在过去的15年里,他在国际,国家,州和区域会议中发表了讲座,并在数字讲故事中心的创始人joe lambert的领导下完成了数字讲故事培训。访问Web上的Miguel http://mguhlin.net.

凯文霍根

编辑总监

科技& Learning

凯文霍根开始了他的精神&学习的编辑总监2008年。他来到了&L directly from 学术管理员,他是执行编辑四年的行政编辑。在Scholastic之前,Hogan是MIT技术审查的高级编辑和杂志网站的编辑。他还是曾担任商业2.0杂志的功能编辑。自1993年以来一直在报告和写作业务和技术的交汇处。他的工作出现在许多出版物中,包括 有线,福布斯尽快, 和 小企业计算 magazines.

Karen Kahan.

教育技术主任

德克萨斯教育局

Karen Kahan.于2008年3月在德克萨斯教育机构(茶)中被评为教育技术总监。教育技术单位的部门包括技术应用,远程学习,特殊项目,技术授予计划,教育技术试点项目,技术规划和e -速度。此前,她是茶的技术应用课程的董事12年,并且在此之前,她在茶叶的教育技术方面致力于近18年的茶叶。在加入茶之前,Kahan在中学水平中教育数学和科学。在茶叶期间,她在执行国家教育委员会的建议方面提供了领导 技术的远程计划。目前,她担任国家教育技术董事协会(Setda)董事会。

安麦克兰

教育技术执行董事

Klein Isd.

安卡蒙朗正在与克莱因独立学区完成30年。在她的职业生涯的前18岁,她是一所社会学校的社会研究老师。在她的最后几年,在课堂上,她开始与她的学生一起使用技术来教导美国历史和政府。 Klein Isd要求麦克马兰搬到中央办公室,以引领地区的努力在所有内容领域使用技术转变教学和学习。在她作为当前角色的角色,她领导了区团队,为克莱因5500名员工提供技术专业开发。她还与课程董事密切合作,并确保Klein ISD的课程最大限度地利用该教室的技术工具的使用,以及该地区的1至1所学校。 2004年至2006年至2006年麦克马兰担任该州教育技术咨询委员会的联合主席,该咨询委员会制作了该委员会 德克萨斯州技术技术,2006-2020.

乔恩·奥尔科

教学技术协调员

Downers Grove South High School,IL

Jon Osech在成为伊利诺伊州唐纳尔省南高中的教学技术协调员之前24年来教英语。他也是奥罗拉大学的讲师,他教导了数字讲故事的研讨会。在课堂上,Ocech一直促进了最好的技术方法,以确保学生学习。他是会议的常见演讲者;他的演讲包括各种各样的主题,包括:数字讲故事,嗨-Tech Lit圈子,与维基学习和学生生成的评估。目前,他的研究焦点是协同技术领域,具体而言,特别是嵌入式合作社学习教学教学与Web 2.0工具教学,以提高学生学习。远离学校,他拯救了“四F's”:家庭,足球,钓鱼和食物!

Meg Ormiston.

教学技术和课程顾问

科技Teachers, Inc., Hinsdale, IL

通过数字工具的力量来改变教学和学习,Meg Ormiston充满热情。她喜欢成为一名教室老师,但现在她总是在举动中,通过她的强大演示,赋予全球教育工作者专注于变革。她是一名前学校董事会成员,兼职教授,顾问,主题演讲者,成功的授予发展专家,最重要的是妈妈。 ormiston是高能量,真正的励志,但也非常实用。她目前的研究专注于如何通过使用视觉图像,模拟和多媒体与实时评估来检查课程,以检查理解。她是作者 征服infoclutter 和共同作者(带马斯特利)的 数字讲故事与PowerPoint。她目前正在写她的第三和第四本,而杂志,高尔夫球和足球时间表。

朱迪排雷师

计划总监

科技& Learning Events

经验丰富的教育家和教育技术专家,朱迪萨尔帕计是科技的计划总监&学习活动。论编辑人员 T&L 自1985年以来杂志,萨尔帕计于1994年至2000年作为主编。除了监督技术内容&学习活动,她正在咨询杂志,该杂志是K-12计算蓝图网站的主管,以及编辑 COSN纲要 和其他学校网络联盟的其他出版物。多年来,Salpeter已经写了出版物,包括 工作周新闻欢呼 并撰写软件计划(神秘句子,学术刑,1984年)和一本书(孩子们&电脑:父母的手册,Sams,1991)。

大卫·沃利克

作者,程序员和教育家

地标项目,NC

大卫·沃利克,30岁的教育家和技术论坛最喜欢,一直是课堂教师,区管理员,以及与北卡罗来纳州公共教学部的员工顾问。在过去的十年中,他在北卡罗来纳州Raleigh的Raleigh经营了地标项目,咨询和创新公司。他的网站,学校的地标,每天提供超过50万游客的游客,其中一些最受欢迎的教师工具。 Warlick也是教学技术和21世纪识字书的三本书的作者,并遍布美国,加拿大,欧洲,亚洲和南美洲的观众。

克里斯汀韦塞尔

总编辑

科技& Learning

克里斯汀韦塞尔是一位专业教育技术的专业作家和编辑。她是编辑 媒体& Methods 杂志和最近是一个贡献的编辑和博主 学术讲师行政人员。她是共同作者 询问技术先生:获得答案 (Linworth Publishing,2007)以及许多其他非专员教育标题的编辑,包括 行政人员s的版权 (Linworth Publishing,2008)。当她没有报告ED技术时,她可以找到与她的乐队,紧身衣或书写小说一起玩低音。她的第一条小说宽阔的街道将于2008年秋季发布。