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下降在H.S.计算机课程引起担忧

最近由计算机科学教师协会(CSTA)春季开展的高中计算机科学教师调查表明,在高中计算机科学课程中招收的总数急剧下降。

在六年期间每两年进行CSTA调查,表明,在过去的六年中,提供先进的放置计算机科学(AP CS)的学校数量显着下降。 2005年,40%的受访者表示,在他们的学校提供​​了AP CS。 2007年该号码下降至2007年的32%,在2009年调查中减少了27%。 AP CS在许多情况下是学校提供的最严格的课程。

该调查显示出介绍介绍级别(PRE-AP)计算机科学课程的学生人数的类似下降。 2005年,78%的响应学校表明,他们提供了一个介绍性的计算机科学课程。然而,到2009年,百分比下降至65%。

除了学校为学生提供更少的计算机科学课程,合格的学生在过去几年中没有改变的另一个原因在过去几年中没有改变:他们的时间表没有房间。

根据调查,计算机科学教育者认为技术迅速变化技术作为教学计算机科学的挑战。缺乏员工支持和课程资源也增加了教师和学生面临的困难。

由CSTA的研究委员会开发的调查是向高中教师管理,他们将自己定义为计算机科学,计算机编程或AP CS教师。在线调查总额送至14,000人,共出过1,094个合格的受访者 - 响应率为8.2%。

完成调查结果,访问 www.csta.acm.org.