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数字讲故事是好莱坞

Digital Storytelling已经证明了全国教室的价值,但是当Joe Brennan接管威尔克斯大学的一个职位教授一个数字讲故事的研究生课程和专注于艺术的发现教育家网络博客时,他使他成为他的使命有价值的。经过大量的研究 - 研究新产品,新技术,观看学生和他们的教师使用它的方式 - 他得出结论:钟声和口哨可以为一个良好的设计教育,但数字讲故事的艺术只是不需要它们。当项目的即时性通过学生的角度来看,数字讲故事是最强大的 - 不是通过一些华丽的特殊效果。
他确实发现了另一种角度来改善最终产品和学生的经历 - 先生。布伦南去了好莱坞。他和t谈过&l关于他的易于实施策略中的一些策略,从您的计划和学生中获得最大的策略。

问:许多教师正在教室里使用数字讲故事。如何调整经验丰富的教育家在这种类型的技术中,他们的技术并将学生带到下一个水平?

通过发现,我与美国电影院屏幕展览计划相连,并学习了如何将好莱坞特色带到经典的数字讲故事。首先,我必须教授视频语法。所有这些写作元素都适用于30秒或60秒的商业,电影预告片或孩子们认识的任何类型。你刚刚教他们一些镜头 - 关闭,极端关闭,中等射击,反角镜头。即使是小小的提示,如:记者是看着相机的人,但你面试的人从未真正做过。当孩子们拍摄自己的原始镜头时,它看起来可以识别观看它的人。

问:是否通过在不投资大量额外的时间和资源的情况下提出更专业的作品来实现即时满足感?

他们的故事来自一个更高的地方。这并不难,你不必教一下阅读课程,只是让他们意识到镜头。然后,当他们观看商业广告和电视节目和电影时,他们会成为更好的信息消费者。他们欣赏到目前为止可能会告诉的故事如何......当他们被下雪时,可能会更快地拿起一点。

问:可以更好的技术提供优势吗?

真的没有中间,你要么使用免费的软件,要么下载 - Macintosh I电影为Mac,MovIemaker,PC的Photostory。如果您想要与您的音频真的很喜欢,你会获得窃听 - 或者在Mac或Adobe Premiere上的最终切割时转到顶部,以制作功能长度的电影或电视鞋。可以在有线电视或学校网站上进行免费,它不仅仅是充足的东西

问:所以有一个特殊效果的地方,还是在讲述数字故事时是纯粹主义者?

当然,你可以发出声音‘The Chipmunks’ or ‘Darth Vader',这很棒。但是,您看到这些PowerPoint充满过渡和内容的简短或任何您可以带走的东西。我们不想在讲故事中这样做。如果特殊效果不推进故事,为什么要烦恼?必须有一个原因,他们可以以简单的方式完成。

问:你可以分享你使用的一些简单的特殊效果吗?

我喜欢使用绿色屏幕来为孩子们自己的扫描艺术作品提供背景。这‘肯燃烧的效果可以在PC上的iMovie和Photostory中使用,让您在静态图片周围移动。黑白是显示梦想序列或记忆的好方法。变形可以像添加两个类似图片之间的十字混溶一样简单。它也是一种带来静态图片的运动的方法。当相机仍然固定时,您可以做很多操作,并且只需剪切一段时间即可。人们只看到相机看到的东西以及你选择让他们体验的一段时间。这些可能包括“Beam me up, Scotty”漫长十字溶解的镜头或重影可以使幽灵出现。逆转剪辑需要一点规划,但却是一个非常重视的方式来达到一个观点。

问:教育者如何衡量这种学习风格的成功?

纸质成绩单不是一个好的指标,因此它必须像eportfolio一样。我听到的一个障碍,‘这与没有孩子留下的人有什么关系,这不是标准测试?“当教育者挖一点时,他们意识到它通过所有标准应用。这是孩子们沟通和分享他们的学习和增加知识库的好方法。虽然自己,孩子们仍然跃入高阶思考的技能。

- Sascha朱尔