跳到主要内容

Edtech,泽西风格:2016年TechSpo的报告

Edtech,泽西风格:2016年TechSpo的报告

“实践中的创新技术”是在两天内发生的100多个会议的许多课程中的一个受欢迎的主题 TechSpo 2016. 在一月。现在在21年代,TechSpo举办了1,000多个K-12教育工作者和管理员 - 加上近100名研讨会和展览展示领导 - 在哈拉的度假村大西洋城,N.J.

“新泽西州有一大群想要掌控自己的学习的教育工作者,”斯科特罗科斯说,斯科特罗科斯说 特普福阁公立学校 和新泽西州立舞蹈局协会的联合主席(纳萨托管TechSpo的技术委员会。 “我们的教育工作者是社交媒体的早期采用者,我们在这里有一个积极的Edcamp运动。新泽西州学校管理员也参与,经常在自己的时间出去这些活动。“

主题演讲者Kevin Brookhouser,作者 20时间项目:教育工作者如何启动谷歌的谷歌以供未来的创新, 在“加强未来就绪的学生”的演讲中良好地设置了音调,这提供了关于如何在学区组织谷歌式20%计划的想法。展示这些和其他创新想法的会议包括:

  • Kevin Jarrett'S Northfield学生(如下所示),他解释了他们如何在学校的建构主义学习环境中发现自信心;
  • 汤姆斯河学校'Marc Natanagara和Tiffany Lucey,让与会者与他们学校制造商的一些工具一起玩;
  • 来自jay Eitner的“肮脏的30” 沃特福德乡镇学区,哪些为学校提供了30个应用程序和扩展;
  • 在你学校开始一个“coderdojo”—学生可以代码,程序和创建的专用技术空间(来自Jason Opremcak和Stephen Raimo的 Sicomec School / Wycoff公立学校);
  • ......以及一大堆谷歌提示。

“新泽西州学校拥抱风险占据,”大卫外邦夫人说 米尔维尔学校,南亚科技委员会的联合主席。 “我们鼓励建立一种让教师冒机会的文化。我认为我们的老师一直在寻找创新改变游戏的方法,更好。“

联合椅解释了该计划如何反映了关于埃特·科技学校和地区的进步对话。

“我们不授权孩子使用任何特定技术,”外邦人说。 “相反,我们要求他们为他们挑选价值问题并解决它。孩子们决定了他们需要做什么工具。“

在繁忙的展览区域中显示有很多工具,与会者在课程中建立的专用休息期间可以探索。参展商包括像惠普,微软和戴尔这样的退伍军人以及更新的公司 sec, Zspace., 和 萤火虫电脑.

结果是一个会议,它感到有用的会话包装,但不是压倒性的。

有关TechSpo的更多信息,请阅读他们的博客 这里.