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考虑采用另一所学校的“大创意”时应考虑的7件事

考虑采用另一所学校的“大创意”时应考虑的7件事

因此,您参观了一所学校,并看到了它在实践中的新“大创意”。学校的接待区宣称“我们是X所学校!”,其中“ X”是个好主意:翻转学习, 带上自己的设备,一对一或其他。它看起来很棒-实际上很棒-但是它将在 您的 学校?这是您需要考虑的七件事。

好主意-但是在您的学校能用吗?

霍桑效应

这是一种以1920年代的实验命名的效果,研究人员在工厂将照明水平调高了,从而提高了生产率。然后他们将水平调低-生产率一直在提高。有人通过说工人知道他们受到观察来解释这一点。可能的话,但另一种建议是,应征询工人的意见,而不仅仅是对他们进行。

无论是什么实际原因或各种原因的结合,它都意味着当您看到学校里发生了一件大事时,部分解释可能是霍桑效应。反过来,这意味着您可能会通过不同的想法或花费更少的想法获得相似的结果。换句话说,您看到的结果可能不是由于构思本身的内在品质。

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交叉发布于 www.ictineducation.org

特里·弗里德曼(Terry Freedman)是一名独立的教育ICT顾问,在教育方面拥有超过35年的经验。他出版了 信息通信技术教育网站 以及时事通讯“数字教育”。