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教室里有多少技术?

教室里有多少技术?

我有幸接受了BAM Radio的Rae Pica的采访,谈到教室中的技术太多了。与我一起进行对话的还有屡获殊荣的老师SonnyMagaña,他一直在研究技术对教学的影响,并着有《技术与艺术的艺术与科学》一书的作者,以及格拉夫顿公立学校技术总监Andy Marcinek ,以及《技术与教学:寻找平衡》一文的作者。

在对话中,我分享了我的信念,即如果使用得当,您永远不会拥有太多的技术,就像您永远不会拥有太多的书一样。实际上,我们需要摆脱这样的想法 平衡是我们使用技术的关键。我还分享了一个很好的工具,可以找到老师可以用来找到适合学生学习目标的正确技术。

如果您对此主题感兴趣,请收听下面的任何链接。

显示链接: http://www.bamradionetwork.com/educators-channel/2239-how-much-technology-in-the-classroom-is-too-much

播放剧集: http://www.jackstreet.com/jackstreet/WTEA.Integratingtechnology.cfm

在iTunes上订阅: http://itunes.apple.com/us/podcast/rae-pica/id368754208

如果您确实要收看,请告诉我您在评论中的想法。

丽莎·尼尔森(Lisa Nielsen)为世界各地的读者撰写有关创新学习的文章,并向他们发表讲话,她经常就此发表看法并受到当地和国家媒体的报道“激情(不是数据)驱动的学习,”“在禁令之外思考”利用技术的力量进行学习,并利用社交媒体的力量向教育者和学生发出声音。尼尔森女士已经以各种能力工作了十多年,以真实和创新的方式支持学习,这将为学生的成功做好准备。除了她屡获殊荣的博客, 创新教育者,尼尔森女士的作品在诸如 赫芬顿邮报, 科技类& Learning, ISTE连接, ASCD全童, 思维转变 , 领导& Learning, 拔掉妈妈,并且是该书的作者 教学代课文.

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